Проблеми с ученето, или какво знаем за дислексията! - 6

  • 90 817
  • 748
  •   1
Отговори
# 510
  • Sofia
  • Мнения: 9 789
Споделете, моля, при вас дислексията отразява ли се на поведението на децата и ако да по какъв начин?
Моите близнаци и двамата са с дислексия. Единият е кротък, изпълнителен, старателен, доста интровертен, но много спокоен.
Другият обаче е огън и пламък. Колкото по-голям става (скоро ще станат на 12), толкова по-неприемливо става поведението му. Отговаря, нагрубява, позволява си да ми повишава тон, не изпълнява, ужасно е разхвърлян и хаотичен. Това в къщи.  В училище отказва да носи униформа, облича я само с големи заплахи. Понякога в час става от чина, говори, пречи, не внимава. Не всеки път, но често. Позволява си да ходи без домашно, без учебник. Понякога се кара с някои деца. Успехът му е отчайващо нисък, има 100 забележки. Утре съм на дисциплинарна комисия заради него.  ooooh! Винаги е бил жизнено и темпераментно дете, но преди пубертета не е създавал проблеми.
Та въпросът ми е, изхождайки от опита си, как смятате - това от пубертета ли е само, има ли връзка с дислексията или да търсим трети проблем? Психиатрите като го обследваха миналата година, казаха че категорично не бил хиперактивен (което за мен беше изненада), макар да имал белези на хиперактивност. Каквото и да значи това...  Rolling Eyes

# 511
  • Мнения: 24 467
Споделете, моля, при вас дислексията отразява ли се на поведението на децата и ако да по какъв начин?
...
Савина, няма как знам. Детето ми с дислексия си е било такова най-вероятно винаги и не мога да го сравня, като поведение, с това, което би било без този проблем.
Предполагам, че проблемът би се отразил на детето, но най-вече в зависимост от това, доколко той го прави различно от останалия сквят, как този останал свят реагира на това различие и как детето пък приема тази реакция. Но много условности са това. Поради което лично аз се въздържам да изразявам мнение дали и как влияе по принцип проблема на характера и поведението.
Отделно от това, проблремът, за който говориш, го има и сред деца, недиагностицирани като дислексици. Което, отново според мен, още повече не може да обвърже конкретно поведение с този тип проблематика.

# 512
  • Мнения: 11 737
Савина, да. И моята е с такова поведение, а е едва трети клас. Ако сте извадили ТЕЛК не могат да го наказват с предупреждение за преместване и преместване в друго училище! Сядай и чети закона да приобщаващото образование.

# 513
  • Мнения: 910
Ние бяхме по друг метод и друг център по дислексия в Русе: https://www.dyslexia-center.eu/kontakt/ при Жасмина.

# 514
  • София
  • Мнения: 38 209
Малкият е кротък и трудно се сприятелява. Но когато се натовари повече, просто отказва да ходи на училище. Както казах освен дислексията, има и дерматит, който също влияе на поведението. Имаше период, в който не спеше спокойно. Ох, дълга и широка е нашата.

# 515
  • Мнения: 3 715
Пак съм аз.
При нас последните дни допусканите грешки драстично се увеличиха. Урок, четен няколко пъти, обясняван от нас, гледан в Уча се - и след това не може да отговори на въпрос. Не знам как да го опиша. Имам чувството, че като я питам нещо, все едно я питам на китайски...

Съпругът ми вече също се убеди, че вероятно има някакъв проблем. Той се занимава с нея по математика и също вижда, че тя допуска елементарни грешки, които нямат никакво обяснение. Казва на глас едно число, пише друго. Мисли си за едно число, пише друго. Има за деление, тя пише минус. На едната страница без проблем разделила голямо число с двуцифрено, на другата страница не се сеща какви са правилата за това деление.... Необясними елементарни грешки, които ни насочват, че нещо не е съвсем наред.

Точно това са етикетите, които са лепнати върху дъщеря ми. И то не е от сега, но тази учебна година вече в десетократен размер - мързелива, разсеяна, завеяна.  А всъщност не е така. И всъщност не е възможно да има чак толкова разсеян човек, че да чете въпроса на контролното, да знае отговора и да отговори друго. И това не се случва за пръв път. Повтаря се на всяко контролно и на много въпроси...

Решихме, че час по-скоро ще вземем мерки.

Кажете ми, моля ви, какво представляват тези тестове в Русе. И само в Русе ли е най-добре да се иде? Във Варна няма ли къде?

Според мен детето има проблем с краткотрайната памет. Има тестове, които проверяват това. Потърсете център, където да обследват детето за обучителни затруднения. Ако имате в училище ресурсни учители, психолог и логопед, може да поискате те да обследват детето за обучителни затруднения. Консултирайте се за това с класния ръководител и преподавателите по предмети. Те със сигурност имат наблюдения и мнение по въпроса. От това, което чета, не мисля, че става въпрос за дислексия. Възможно е да има и дефицит на внимание. Това лесно се установява с тестове.

# 516
  • Мнения: 8 905
Според мен детето има проблем с краткотрайната памет. Има тестове, които проверяват това. Потърсете център, където да обследват детето за обучителни затруднения. Ако имате в училище ресурсни учители, психолог и логопед, може да поискате те да обследват детето за обучителни затруднения. Консултирайте се за това с класния ръководител и преподавателите по предмети. Те със сигурност имат наблюдения и мнение по въпроса. От това, което чета, не мисля, че става въпрос за дислексия. Възможно е да има и дефицит на внимание. Това лесно се установява с тестове.

Благодаря! И аз имам такива съмнения. Не знам как точно се нарича.
Записала съм час за 29-ти във Варна. Надявам се да се установи, за да можем да вземем адекватни мерки.

# 517
  • Мнения: 24 467
Хубаво е, че си предприела активни действия. Вървете, вижте си какво ще ви кажат. Все ще ви насочат.

# 518
  • София и там където не се пуши
  • Мнения: 12 141
За Варна центъра за дислексия беше открит не преди много години и от първите теми мисля, че бях пускала линк.

# 519
  • Мнения: 11 737
Дороти, бях чела/ чула от друга майка, че бил закрит. Вярно ли е?

# 520
  • София и там където не се пуши
  • Мнения: 12 141
Дороти, бях чела/ чула от друга майка, че бил закрит. Вярно ли е?

Не зная, ама ще е жалко

# 521
  • Мнения: 189
Здравейте, срещали ли сте тестове за дискалкулия, от които родител да може да се ориентира поне първоначално ?
Не намирам конкретни примери в интернет, но в много източници се твърди, че има такива. Само логопед ли може да ги извърши?
Като цяло става дума за затруднения с обучението по математика на момиченце в 1 клас. Познава цифрите и понятията, но не натрупва трайни знания по отношение на аритметичните действия, а материалът си се трупа...
Предварително благодаря!😁

# 522
  • София и там където не се пуши
  • Мнения: 12 141
Не зная за тестове, но с детето може да се играе за развитие на математиката. Например ето едно листенце още едно правят две, 1+1 = 2 и т.н.


Вчера съм обяснявала на едно дете и на майка му защо 3 делено на 3 не е 0, а 1. Толям зор да спориш с двама

# 523
  • Мнения: 189
Не зная за тестове, но с детето може да се играе за развитие на математиката. Например ето едно листенце още едно правят две, 1+1 = 2 и т.н.


Вчера съм обяснявала на едно дете и на майка му защо 3 делено на 3 не е 0, а 1. Толям зор да спориш с двама
Благодаря, Дороти!
Тя по-елементарните сметки ги знае, 1+1, 2+2, 5+3, но 3+7 вече месеци наред не го запомня, че е 10. Какво ли не пробвах- начина с доброяване, числовите линии, карти купувах, не...
Има моменти, в които успява да разбере и запомни всичко, което разглеждаме, дори решава без грешка цяла страница задачи, питаш я след няколко часа - всичко забравила!!
И така само си преливаме от пусто в празно, не може така да продължава! 😂
И като се прибави и проблемът с финната моторика и грознописа... С него сме същата работа - напише 1 буква хубаво, след секунда същата- супер зле. Но, хайде, да кажем, че не всеки пише красиво. 😁
Със сигурност ще я консултирам с логопед, но дотогава все пак проучвам.
И Честита Баба Марта на всички!

# 524
  • Мнения: 3 495
3+7 и на моето дете беше трудно, както и всяко друго, на което първото събираемо е по- малко от второто. Но аз я учих да си ги разменя - 7+3 и така вече помнеше и знаеше.

Общи условия

Активация на акаунт