Ще видим, зависи кой ще спечели местните избори и дали финансирането за строежа е одобрено.
Моят ученик е в 5-ти клас, та има още 2 години в 55-то.
Моят ученик е в 5-ти клас, та има още 2 години в 55-то.
- Публикувана: 10 юли 2014, 14:23 ч.
- Последно мнение: 4 юли 2023, 12:14 ч.
Мнения за 55 СОУ "Петко Каравелов"
Всъщност е доста спорно какво прави директорката. Със сигурност много парадира. За ремонта на стаите - ами моето дете е в малката сграда, смени вече 2 класни стаи и двете са пълната мизерия. Стар паркет с подути и липсващи парчета, купувахме пречиствател, непрекъснато купуваме кърпи и какво ли не. Някой от вас да помни по наше време да сме купували консумативи за училището? Освен това дворът е пълна скръб. Добре, изчаква ремонта, но ремонт пред старата сграда няма да има. Толкова ли не може да се освежи? Една счупена чешмичка седи трета година захвърлена. Кошовете са почупени, пейките са на 30 години. Това не е поддръжка и правене за училището.
Здравейте, синът ми има две години и нещо до първи клас, но започнах да се интересувам от темата. Дано не ви звучат много неориентирани въпросите ми, но не съм много навътре в нещата. По адрес разпределението ни е в това училище. Видях, че то има някакви паралелки към сдружение Шилер и не знам как се кандидатства, но по-скоро нямаме интерес към немския. Въпросът ми е, ако детето кандидатства за първи клас има ли шанс как да избере паралелка, която не е с немски или няма да има такъв проблем, тъй като децата в немските паралелки са от сдружението. Също се чудя има ли смисъл като стане за 4-та градинска група да кандидатствам за подготвителна група в училището или да си го оставя в градината? Само с немски ли са подготвителните групи и какво предимство му дава подготвителна група в училището? Видях, че се дават допълнително точки, но ако детето е така или иначе в първа група за това училище, трябват ли ми на всяка цена тези точки? Ако можете да споделите впечатления и от паралелките, които не са по Шилер като дисциплина, учене и всичко останало? Най-вече като дисциплина как са нещата, за ученето четох на различни места, че учителите са добри, държат ниво, доколкото разбрах.
Ако имате предвид занималня, то няма такава след 4 клас. Има спортни дейности, на които може да запишете детето, но те се заплащат. Училището е само първа смяна. Моят син е в 5 клас и часовете започват в 8:00 ч и свършват в 14:00ч
Здравейте, някой има ли идея какво представлява състезанието за влизане в Мат. паралелка в 5ти клас. ? Много ще съм благодарна 
На моя съседка детето е в 55-то училище. Каза ми, че не е особено доволна и не е това, което е очаквала. Детето е в паралелка с Луис Карол. За тях каза, че не обръщат кой знае какво внимание и не се покриват високите очаквания, които имат от сдружението към децата. Детето е в някаква стара, тясна, лоша стая. А през лятото трябва да се чудят какво да правят момчето (подготвителна е), има някаква занималня към Луис Карол, която струвала около 900лв, месечно.
Луис Карол отдавна не е това, което е започнало. Единственото предимство е английския в сградата на училището. Стаите в училището има и нови и нуждаещи се от ремонт. За английски език в учебно време има идеален вариант в лицето на Фарос. Учител взема децата от училище води в ги в помещение близо до училището и след това ги връща за занималня или родителите го вземат след часовете по английски. За паралките към Шилер чувам само положителни отзиви от родители с деца до 4клас.
Здравейте!
Не зная дали тук е мястото да се пише по темата, или си има друга тема за моя въпрос, но определено ми се налага да изкоментирам това....
Учител съм (по очевидни причини няма да се представям, няма да кажа и предмета си). Не съм от София, но преди година ми се наложи по лични мотиви да живея под наем в града и си търсех работа в кое ли не училище.
Започнах да работя в една гимназия, но се оказа, че условията са отвратителни! Покъртително отношение на Директорката към учителите, неглижиране на проблеми. Едва след три месеца работа ми се наложи да напусна, което пък ме остави в не по-малко лоша ситуация.
Въпросът ми е какви реални впечатления могат да се вземат от 55 СУ? По моя предмет виждам, че има огромно текучество в тази гимназия и на практика почти всяка година се пуска обява в РУО. Каква е причината всяко лято да си търсят човек?
Не искам да правя една и съща грешка непрекъснато и да ми се налага да напускам след два месеца. Вече искам внимателно да проучвам училищата, в които евентуално ще се явявам на интервю за работа, а определено не е лесно за един млад учител да разбере действителната обстановка в една гимназия предварително.
Не зная дали тук е мястото да се пише по темата, или си има друга тема за моя въпрос, но определено ми се налага да изкоментирам това....
Учител съм (по очевидни причини няма да се представям, няма да кажа и предмета си). Не съм от София, но преди година ми се наложи по лични мотиви да живея под наем в града и си търсех работа в кое ли не училище.
Започнах да работя в една гимназия, но се оказа, че условията са отвратителни! Покъртително отношение на Директорката към учителите, неглижиране на проблеми. Едва след три месеца работа ми се наложи да напусна, което пък ме остави в не по-малко лоша ситуация.
Въпросът ми е какви реални впечатления могат да се вземат от 55 СУ? По моя предмет виждам, че има огромно текучество в тази гимназия и на практика почти всяка година се пуска обява в РУО. Каква е причината всяко лято да си търсят човек?
Не искам да правя една и съща грешка непрекъснато и да ми се налага да напускам след два месеца. Вече искам внимателно да проучвам училищата, в които евентуално ще се явявам на интервю за работа, а определено не е лесно за един млад учител да разбере действителната обстановка в една гимназия предварително.
Зависи кой е предмета. В училището има учители от 20 години. Директорката е млада и амбициозен човек. Напускат учители, но с някои родители и аз бих напуснала. Вчера родители държаха неприемлив тон на учител на моето дете защо са изпитвани децата!!! От 8 г. Имам деца в училището.