Математици, тук се спрете, моля бързо помогнете и задачата решете!

Позволих си да преместя две питания тук. Хайде, математици, дерзайте.




Мамабама, ползвайте свойството на ъглополовящата. По теорема всяка точка от ъглополовящата се намира на равни разстояния от раменете на ъгъла. Спуснали сте OH _|_BC и ОН=2см, помислете обаче  на колко са равни и перпендикулярите OF и ОG съответно към AB и АС. Дали и  те не са по 2 см? И сега имате страна, височината към нея и остава само да намерите лицето на АОС, замествайки по формулата за лице.


И още нещо, което не е част от задачата, но е свързано с нея. Нямам идея как сте стигнали до извода, че  ъгъл С е 60 градуса. Не е . Триъгълникът е правоъгълен с катети  6 и 8 см и хипотенуза 10 см. Ако беше вярно твърдението ви, че ъгъл С е 60 градуса, то  ъгъл А щеше да е 30. И тогава ВС трябваше да е половината от АС, а не е.. Определянето на мерките на  двата остри ъгъла в този триъгълник  не е нещо, което може да пресметне  един седмокласник.

 И по задачата на Гарагамела:



Гаргамела, очевидно разчитат на това децата да приемат, че  операторът начислява за цяла минута  и следователно да търсят х цяло число. Имаме вариантите:
0,32x+10=34 -> 0,32x=24
0,32x+13=34 -> 0,32x=21
0,32x+20=34 ->0,32x=14
0,32x+25=34 ->0,32x=9
0,32x+40=34 ->0,32х =-6 Този вариант отпада, тъй като сума не може да бъде отрицателно число. Остава да видите в кое от горните уравнения х е цяло число. И това е вариант 1, при абонамент от 10 лева, а минутите са 75 надпланово. Значи всичко, което е изговорил е 100+75=175 минути.

Но всичко това вие сте си го направили.

Русалке, страхотна страница 
Математиката е полет, полетът е танц, танцът е красота ))

Тази тема няма да я пропусна за нищо на света
Следене отблизо
+ питане от време на време

Записвам се и аз и...отивам да търся една задача,която русалката отдавна я даде,но...само условието

Брей, забравила съм, че съм пуснала нещо, което  е останало в последствие нерешено. Давай да видим кое е. 

А сетих се.Дад.е равнобедрен триъгълник с <С=80 градуса.Точка М е вътрешна за триъгълника и е такава,че: <МАВ=10 , <МВА=30.Да се намери <АМС.Благодаря!

Аааа, сетих се.  В тази задача има нещо много интересно- едно страхотно  построение, което се предава  от един на друг по верига.. Доколкото помня  много уважаван от Ганис неин колега й  го е казал някога на нея, тя на моята щерка, девойката на мен, а аз го споделям с вас..
Ето го начина с това допълнително построение. Има и друг начин, ако решите, мога да  пусна по-късно и него. Но този ме кефи много повече. Елегантен е просто.


http://prikachi.com/images.php?images/383/6126383V.png

Темата е интересна и полезна. Благодаря!   
Наистина е интересна последната задача.

Страхотна тема    Ще я следя с удоволствие, разчитайки на вашата помощ 

Русалке, страхотно полезна тема! Благодаря!

благодаря и за решението на геометричната задача. А и онази с елегантното решение, много ме впечатли!

Eто тази задача ме разби Моля за помощ
Даден е успоредник АBCD, <BAD<90
Ъглополовящата на <ADB пресича продължението на СВ в точка М, като DM=DB Точка N e върху лъча DM, такава че MN=AD и М е между D и N
а) да се намери градусната мярка на <ADB
Б) да се докаже че отсечките AB и BN са равни
в) да се намери градусната мярка на <ABN

Моля и аз за помощ:

Даден е правоъгълен и равнобедрен триъгълник ABC (AC=BC), с височина CD (D принадлежи на АВ). През върха А е прекарана права, която пресича ВС в точка М. На отсечката АМ са взети точки N и Р така, че CN е перпендикулярна на АМ и АР=СN. Докажете, че PDN е равнобедрен.

И аз на опашката с тази може би елементарна задача.

Зем. кооперация притежава 5 еднакви комбайна,които при съвместна работа могат да ожънат нивите за 12 дни.Кооп.продава комбайните си и закупува 8 еднакви от нов вид.Производителността на всеки комбайн от новия вид е с 25% по-голяма от тази на един от стария вид.
А) За колко дни при съвместна работа новите комбайни ще ожънат нивите на кооперацията?
Б)Колко комбайна от новия вид най-малко трябва да купят още,за да ожънат нивите на кооп.за по-малко от 4 дни?

Дами, сега се включвам и първо ще погледна геометричната задача, понеже геометрията ми е слабост