Моля за едно разяснение. В сайта на 1АЕГ е уточнено кои дисциплини се изучават на английски език в 9 и 10 клас. Не можах обаче да видя кои се изучават на английски в 11 и 12 клас.
- Публикувана: 2 юни 2012, 23:38 ч.
- Последно мнение: 19 юни 2020, 17:13 ч.
Втора или Първа АЕГ?
A как е в 2 АЕГ с предметите на английски в 9 и 10 клас?
Моля за едно разяснение. В сайта на 1АЕГ е уточнено кои дисциплини се изучават на английски език в 9 и 10 клас. Не можах обаче да видя кои се изучават на английски в 11 и 12 клас.
В курса на обучение, предметите, изучавани на английски език ,са:
• в 9. клас - история и цивилизация, география и икономика и физика и астрономия;
• в 10. клас - химия и опазване на околната среда, биология и здравно образование и физика и астрономия;
• в 11. клас - химия и опазване на околната среда.
Моля за едно разяснение. В сайта на 1АЕГ е уточнено кои дисциплини се изучават на английски език в 9 и 10 клас. Не можах обаче да видя кои се изучават на английски в 11 и 12 клас.
В курса на обучение, предметите, изучавани на английски език ,са:
• в 9. клас - история и цивилизация, география и икономика и физика и астрономия;
• в 10. клас - химия и опазване на околната среда, биология и здравно образование и физика и астрономия;
• в 11. клас - химия и опазване на околната среда.
За 2 АЕГ.
Само химията беше всички класове на английски. Биологията и историята май само 9 клас, физиката 9 и 10-ти. Има нещо вярно за преподаването. Паралелно и на двата езика се води предмета, изпитват на български. И слава богу, че иначе не знам как биха я разбрали тая физика. Иначе са добри преподавателите по тези предмети.
Само химията беше всички класове на английски. Биологията и историята май само 9 клас, физиката 9 и 10-ти. Има нещо вярно за преподаването. Паралелно и на двата езика се води предмета, изпитват на български. И слава богу, че иначе не знам как биха я разбрали тая физика. Иначе са добри преподавателите по тези предмети.
За 2 АЕГ.
Само химията беше всички класове на английски. Биологията и историята май само 9 клас, физиката 9 и 10-ти. Има нещо вярно за преподаването. Паралелно и на двата езика се води предмета, изпитват на български. И слава богу, че иначе не знам как биха я разбрали тая физика. Иначе са добри преподавателите по тези предмети.
Само химията беше всички класове на английски. Биологията и историята май само 9 клас, физиката 9 и 10-ти. Има нещо вярно за преподаването. Паралелно и на двата езика се води предмета, изпитват на български. И слава богу, че иначе не знам как биха я разбрали тая физика. Иначе са добри преподавателите по тези предмети.
Затова предметите се учат на чуждия език, защото са ЕГ.
Другото означава, че не са намерили преподавател по въпросния предмет с достатъчно добра езикова подготовка.
Както и че обявяват подвеждаща информация. Ако това е нормално и обичайно, редно го да публикуват.
Не обичам споровете, всеки си казва мнението. Но физичката им е страхотна, на сина ми физиката му е любим предмет. И въпреки всичко, ако се учи изцяло на английски само докато вземат думите на терминологията ще минат часовете. Все пак по-важно е да вземат цялата теория, мисля че нямат повече часове от връстниците си, които я учат на български. Тогава как ще наваксат материала. Само да напомня, че учат такива неща като теорията за относителността, всички електрически и електромагнитни неща, дисперсии, радиовълни, ядрени процеси, цялата тази теория. Даже най-малките частици, новите теории и за "частицата-бог" и Церн учеха. Мнението ми е, че все пак езиковите гимназии трябва да дават добра подготовка по всички предмети, тези часове не са допълнителни часове по езика все пак. Не се знае кой към каква професия ще се насочи нататък. А в 9 и 10 клас нивото на езика не им е толкова високо, че да разберат подобна сложна материя, дето повечето ни е трудно да я разберем и на матерния език. И не ми казвайте, че английския ще го научат като ниво матерен.
Аз също си казах мнението. 
Физика се учи и в другите гимназии и на други езици. Тези деца не усвояват ли материала? Пък и в точните науки термините най-лесно се усвояват /ако поне малко човек поназнайва английски веднага ще се сети как е: елекрически, електромагнитни, радио..., термичен, защо ЦЕРН се казва така, а не ЕЦЯИ и т.н./ , докато по биология не е така.
Физика се учи и в другите гимназии и на други езици. Тези деца не усвояват ли материала? Пък и в точните науки термините най-лесно се усвояват /ако поне малко човек поназнайва английски веднага ще се сети как е: елекрически, електромагнитни, радио..., термичен, защо ЦЕРН се казва така, а не ЕЦЯИ и т.н./ , докато по биология не е така.
Може, може. Да кажат от другите гимназии как е. Само знам от сина ми, че на български половината клас нищо не разбираха. Той на много хора помагаше. Пък и аз съм била гимназистка, при това в математическата. Е много ми беше трудна физиката, ама може проблема да е бил в мен, на жените трудно се отдава (според моя мъж). 
Да кажат от другите гимназии как е. Само знам от сина ми, че на български половината клас нищо не разбираха. Той на много хора помагаше. Пък и аз съм била гимназистка, при това в математическата. Е много ми беше трудна физиката, ама може проблема да е бил в мен, на жените трудно се отдава (според моя мъж).
Снощи нямах време да поясня съдържанието на линка . Взели са участие 21 отбора от различни градове в страната, които изучават въпросните предмети на немски. Състезателите от отбора на даден град не е задължително да са от едно училище. Софийските отбори са включвали деца от 91 НЕГ, 73 СОУ и 18 СОУ. По всеки от предметите са дали две задачи за решаване. Условието на първата е било на немски, като от учениците се е искало пълното разписване на решението й на бг. При втората е било обратното. Условието е било на бг, а решението е трябвало да се разпише на немски. Отделно всеки отбор е правил презентация за учен в съответната област
( химия, физика или биология). Но явно не със слайдове на компютър, а говоримо, тъй като изрично е подчертано, че голяма тежест в оценяването на устното изложение е имало владеенето на терминологията. Името на учения се е падало там, децата са имали само един следобяд за подготовка, тоест нещата не са били предварително заучени.
Наистина това е малко изместване от темата за английските гимназии, но идеята беше да се види, че нещата стават и на чужд език.
http://da-galabov.eu/?p=3002
( химия, физика или биология). Но явно не със слайдове на компютър, а говоримо, тъй като изрично е подчертано, че голяма тежест в оценяването на устното изложение е имало владеенето на терминологията. Името на учения се е падало там, децата са имали само един следобяд за подготовка, тоест нещата не са били предварително заучени.
Наистина това е малко изместване от темата за английските гимназии, но идеята беше да се види, че нещата стават и на чужд език.
http://da-galabov.eu/?p=3002
И въпреки всичко, ако се учи изцяло на английски само докато вземат думите на терминологията ще минат часовете.
Не си права. И нещата не опират до ниво на езикови познания. Даже децата, които учат физика и химия на български, дефакто не познават специализираната лексика. И едните и другите се запознават в час с нови понятия независимо на какъв език се преподава. Пък и на всичко отгоре в повечето случаи голяма част от термините звучат еднакво и на български и на чужд език. Аз самата съм учила химия на немски и не ми е пречело изобщо. Просто днес знам понятията направо на немски, а не на български. Това е разликата. Това създава неудобство единствено при кандидатстване в България. Затова на времето в последния клас нещата се учеха на български. Но научаването изобщо не е проблем.
Пък и в точните науки термините най-лесно се усвояват /ако поне малко човек поназнайва английски веднага ще се сети как е: елекрически, електромагнитни, радио...
Това е и моето мнение.
Според мен трудно намират учители, които пълноценно да водят занятията на чужд език - друго обяснение аз не намирам, въпреки симпатиите ми към 2-ра АЕГ
Според мен е важно при завършване на средно образование децата да познават съответната "терминология" на изучавания първи език и на български. Сложих терминология в кавички, тъй като в голямата си част използваната лексика е част от добрата обща култура на образован човек. Все пак в голямата си част предметите в среден курс работят в тази посока. Науката по-късно
В АК втория срок на подготве имат предмет наречен science и целта му е да изучат лексиката, която ще им трябва нататък, учат и нещо по същество, но какъв е обхватът не знам в подробности.
Пък и в точните науки термините най-лесно се усвояват /ако поне малко човек поназнайва английски веднага ще се сети как е: елекрически, електромагнитни, радио...
В АК втория срок на подготве имат предмет наречен science и целта му е да изучат лексиката, която ще им трябва нататък, учат и нещо по същество, но какъв е обхватът не знам в подробности.
Иначе харесвам 2 АЕГ, по-скоро сградата, мястото, запознах се и със зам.-директорката, много мила дама.
Дъщеря ми таза година в подготвото всеки следобед в занималнята имаха часове с американката и тя им преподаваше точно предмет, в който се учеха термини от историята, географията, физиката. Може и от други да е имало, но не съм гледала подробно. Не беше нещо сложно, но поне децата свикнаха с това, което ще учат от догодина и ще им е по-лесно.
Това беше втория срок. Първия срок с американката имаха фонетика.
Това беше втория срок. Първия срок с американката имаха фонетика.
Дъщеря ми таза година в подготвото всеки следобед в занималнята имаха часове с американката и тя им преподаваше точно предмет, в който се учеха термини от историята, географията, физиката. Може и от други да е имало, но не съм гледала подробно. Не беше нещо сложно, но поне децата свикнаха с това, което ще учат от догодина и ще им е по-лесно.
Това беше втория срок. Първия срок с американката имаха фонетика.
Това беше втория срок. Първия срок с американката имаха фонетика.