Липсата на контакт с учителя също е минус.Докато преподавам имам видимост на това кой колко е разбрал и колко внимава. През ДО пак става, но със закъснение, а аз нямам време.
- Публикувана: 20 авг. 2021, 22:50 ч.
- Последно мнение: 2 септ. 2021, 11:02 ч.
Дистанционно обучение за учениците-Teмa 19
Слушах сутринта Стаматов по БТВ, завоалирано си каза ,че се очаква големите градове да започнат неприсъствено.
Явно обаче е казал и друго:
"Тъкмо локалният подход е гъвкавият и възможен за прилагане. Той обаче е малко по-специфичен, особено в малките населени места, където невинаги всички се съгласяват с взетото решение", коментира Диян Стаматов.
И още:
"Според Стаматов през изминалата учебна година е имало училища, където не е било нужно да се преминава към дистанционна форма на обучение поради липса на заболели в колектива и учениците."
Дано се се даде повече свобода на училищата и да се решава от директорите според заболеваемостта на ученици/учители, а вторите пък имат възможност да се ваксинират. Но 40 % ваксинирани учители ми се виждат твърде малко. Също така дано тежкото и грозно обвинение от миналата година, че ученици заразяват учители да е отпаднало. На това се надявам.
Иначе математиците ще продължават с апокалиптичните си прогнози.
Изобщо не ги чета вече, нито ги слушам. Важното е хората да не се плашат и да имат повече оптимизъм.
Видяхме, че масово затвяряне на всичко и всички вкъщи по пижами не доведе до никъде.
Иначе, който намира положителни неща в ДО, нека да има начин да се възползва от него.
Ето и анкетата на нова. Доволна съм от резултата и нагласата на родителите:
https://nova.bg/polls/view/303?fbclid=IwAR35ojNBV-fa8b413u4pXm6B … -Er2YI0hWsuBcGUNE
Моята дъщеря беше първокласничка миналата година. Много трудно схвана, че по време на ДО трябва да бъде също толкова внимателна и ангажирана колкото и в ПО. Тъкмо свикна и се върнаха в училище. 
Иначе училището и в частност класната бяха на ниво в организацията на ДО и в преподаването по време на ДО.
Все пак предпочитам присъствена форма тази година, но то няма значение аз какво предпочитам. Ще се моля за възможно най-кратко време на ДО. Поне това обещаха за до 4-ти клас доколкото чух по ТВ.
Иначе училището и в частност класната бяха на ниво в организацията на ДО и в преподаването по време на ДО.
Все пак предпочитам присъствена форма тази година, но то няма значение аз какво предпочитам. Ще се моля за възможно най-кратко време на ДО. Поне това обещаха за до 4-ти клас доколкото чух по ТВ.
Слушах сутринта Стаматов по БТВ, завоалирано си каза ,че се очаква големите градове да започнат неприсъствено.
Явно обаче е казал и друго:
"Тъкмо локалният подход е гъвкавият и възможен за прилагане. Той обаче е малко по-специфичен, особено в малките населени места, където невинаги всички се съгласяват с взетото решение", коментира Диян Стаматов.
И още:
"Според Стаматов през изминалата учебна година е имало училища, където не е било нужно да се преминава към дистанционна форма на обучение поради липса на заболели в колектива и учениците."
Дано се се даде повече свобода на училищата и да се решава от директорите според заболеваемостта на ученици/учители, а вторите пък имат възможност да се ваксинират. Но 40 % ваксинирани учители ми се виждат твърде малко. Също така дано тежкото и грозно обвинение от миналата година, че ученици заразяват учители да е отпаднало. На това се надявам.
Иначе математиците ще продължават с апокалиптичните си прогнози.
Изобщо не ги чета вече, нито ги слушам. Важното е хората да не се плашат и да имат повече оптимизъм.
Видяхме, че масово затвяряне на всичко и всички вкъщи по пижами не доведе до никъде.
Иначе, който намира положителни неща в ДО, нека да има начин да се възползва от него.
Ето и анкетата на нова. Доволна съм от резултата и нагласата на родителите:
https://nova.bg/polls/view/303?fbclid=IwAR35ojNBV-fa8b413u4pXm6B … -Er2YI0hWsuBcGUNE
Доведе, за жалост. До загуби на всякакви нива и фронтове.
Още в началото на миналата учебна година обсъждахме и бяхме против /учители, родители/ да се подхожда с голямата баданарка за всички /знаем, още тогава бяхме наясно за причината - много спестовно беше, за държавното управление само/. Дано сегашните не подновят тази унищожителна за образованието и детското израстване политика. Ако има протести - лично се включвам. Не медийни. Протести на живо. Везависимо в кой град са.
Който си харесва ДО, писахме го миналата година десетки пъти - да се възползва от него. Аз не преча и не съм против. Чуждите лични решения не ги коментирам, напротив, за правото на избор съм. Стига да не нахалстват други да решават те пък вместо мен за моите лични такива.
Здравейте, имаме бъдеща първокласничка. Може ли да споделите миналата година колко време бяха ДО? Аз съм доста притеснена, дали няма да почнат тала, дано поне мине малко ПО да посвикнат.
За тая - според политическия интерес пак ще бъде. Той може да е различно изразен, да се надяваме.
Ако разбрах нещо от дългия година и кусур цирк, то е, че се гледа и решава за момента. Никакви предварителни притеснения и съжаления за минали неща, особено когато не можете да ги промените. Гледате си с какво може да си помогнете за вас и действате в тази насока.
Здравейте, имаме бъдеща първокласничка. Може ли да споделите миналата година колко време бяха ДО? Аз съм доста притеснена, дали няма да почнат тала, дано поне мине малко ПО да посвикнат.
После още две седмици от края на март до 14 април (датите са приблизителни, не ги помня точно). Общо 5 седмици, в самия пик на двете вълни.
Не се притеснявайте, тази година, в най-лошия случай ще е подобно при най-малките. Там се държи сметка и за факта, че родител трябва да остане у дома с детето и се дължат обезщетения, т. е. до последно гледат да избягнат всеобщо ДО.
Междувременно обаче се подгответе психически, че може да ви застигне ДО заради някоя карантина - я болно дете, я учител. Дано не е често, на нас ни се случи само веднъж през март - контактна карантина на детето, заради положителен тест на учител.
Каква е тази гениалност- на общо основание да се спират първо 8-12 клас, след това 5-7 и финално 1-4 клас..
Моят син е в гимнзия със собствена сграда, в съседство има ОУ със сходна по размери сграда. Според това гениално решение в едната няма да се учи изобщо, а в другата няма да отсъства ни един ученик..
Във Варна доста сгради се делят между ОУ и гимназия - разделянето е по смени, а не физическо на самата сграда. С това решение в едната смяна в ОУ ще са всички деца, а в обратната смяна няма да има и едно.
Браво!
Моят син е в гимнзия със собствена сграда, в съседство има ОУ със сходна по размери сграда. Според това гениално решение в едната няма да се учи изобщо, а в другата няма да отсъства ни един ученик..
Във Варна доста сгради се делят между ОУ и гимназия - разделянето е по смени, а не физическо на самата сграда. С това решение в едната смяна в ОУ ще са всички деца, а в обратната смяна няма да има и едно.
Браво!
Моята дъщеря беше първокласничка миналата година. Много трудно схвана, че по време на ДО трябва да бъде също толкова внимателна и ангажирана колкото и в ПО. Тъкмо свикна и се върнаха в училище.
....
....
Интересно ми е кога ще има яснота по въпроса как ще стартира тази учебна година. Следя изказванията на министъра и разни специалисти, но явно никой не се ангажира с твърдо мнение. Според мен ще караме по модела от миналата година - стартират присъствено и от октомври минават дистанционно. Все си мисля дали не е добре да се дадат ориентири за преминаване към ДО, а не да се съобщава в последния момент. Напр. ако се преминат 10% положителни тестове от общия брой направени, или над 4 000 болни на ден, или преминаване в червена/лилава/пембена зона. Ще имаме идея горе-долу кога ще минават в ДО и ще има готовност.
милинка, има план от МЗ при какви показатели как ще се учи
https://www.mh.government.bg/media/filer_public/2021/07/09/threa … inal_08072021.pdf
Но никой от тях не е сигурен какви ще са след месец, когато започне учебната година.
https://www.mh.government.bg/media/filer_public/2021/07/09/threa … inal_08072021.pdf
Но никой от тях не е сигурен какви ще са след месец, когато започне учебната година.
милинка, това го има вече.Сега стоим и гледаме дали ще се спазва или не и ще позволят ли локален подход или не. Той трябва да бъде до ниво училище, не по области/градове даже.
Това, което скаридка казва по-горе и мен ме впечатли с малоумие още като си обявиха четирите подхода. Например нашето училище е гимназия сама в сграда. Ротация ще го оставя да редува пълно с празно. ОУ-та ще бъдат всички на училище, а нашето ще е празно в този момент. Ако училището мине на 2 смени, ще може да учат всички и при това по-разредени от други места при ротация.
До 14.09 един ученик може да бъде навсякъде и на 15.09 вече не може да е на училище, щото нали ...
Това, което скаридка казва по-горе и мен ме впечатли с малоумие още като си обявиха четирите подхода. Например нашето училище е гимназия сама в сграда. Ротация ще го оставя да редува пълно с празно. ОУ-та ще бъдат всички на училище, а нашето ще е празно в този момент. Ако училището мине на 2 смени, ще може да учат всички и при това по-разредени от други места при ротация.
До 14.09 един ученик може да бъде навсякъде и на 15.09 вече не може да е на училище, щото нали ...
