В класа започнаха да пишат с химикалка от втория срок. Класната посъветва, онези, които трият често, да ползват триещи се химилаки. Бог да я поживи тази жена, че иначе нямаше да се справим. За първи път ползваме триеща се химикалка, дори не знаех, че има. Един час опита с обикновена и резултатите бяха катастрофални. Не знам как ще я караме, но по някой път на всяка дума греши и трие. Големият ми син не знам как се е справял. Хич и не съм се интересувала, нито съм го следила. Иначе почеркът е доста зле. Големият е писал красиви букви в първи клас, но сега е много зле, нечетливо. Така че малкият съм го оставила както може да пише.
- Публикувана: 2 апр. 2021, 09:51 ч.
- Последно мнение: 20 март 2024, 11:37 ч.
Четвъртокласници - 2023/2024
При малкия едно от домашните което задължително имат всеки ден е да препишат урока който са взели независимо колко е дълъг.Той предпочита обаче да му диктувам.Грешки никакви не допуска.Госпожата всеки път казва , че диктовките са му отлични.Не пише красиво , но винаги е четливо и вярно.Това е по важното.Присъствах по време на онлайн обучението на диктовка.Госпожата им казва само ново изречение без точки , запетайки и т.н.Беше я написал отлично и си беше поставил и удивителните на място.Другото е да нарисуват картина по урока.
В класа започнаха да пишат с химикалка от втория срок. Класната посъветва, онези, които трият често, да ползват триещи се химилаки.
При малкия едно от домашните което задължително имат всеки ден е да препишат урока който са взели независимо колко е дълъг.Той предпочита обаче да му диктувам.Грешки никакви не допуска.Госпожата всеки път казва , че диктовките са му отлични.Не пише красиво , но винаги е четливо и вярно.Това е по важното.Присъствах по време на онлайн обучението на диктовка.Госпожара им казва само ново изречение без точки , запетайки и т.н.Беше я написал отлично и си беше поставил и удивителните на място.Другото е да нарисуват картина по урока.
Малката отскоро започна да чете гладко.
Досега е чела все книжки с малки текст - Барбароните, Франклин, приказки от Златната колекция на Дисни... От онзи ден започна Пипи и е супер впечатлена - буквално ляга и става с нея
Има за пример брат си, който чете много.
С краснописа положението е плачевно, но се успокоявам с мисълта че брат ѝ пишеше по-зле и от нея, а сега го дават за пример.
Ваканцията мисля, да наблегнем на диктовките и преписа и лека-полека да започне упражняването на краснописа.
Днес, след като приключи със занималнята, приготви сборниците по математика от брат си и каза, че ваканцията ще решава задачи... Много ме съмнява, но ще видим
Още са на Буквара и учебна тетрадка N 2. След ваканцията ще минат на Читанката и тетрадка N 3.
Забелязах, че правописа на йо и ьо е разбрала, но кога се пише и и кога й ѝ куца, та ще наблегнем и на това през ваканцията.
Досега е чела все книжки с малки текст - Барбароните, Франклин, приказки от Златната колекция на Дисни... От онзи ден започна Пипи и е супер впечатлена - буквално ляга и става с нея
Има за пример брат си, който чете много.
С краснописа положението е плачевно, но се успокоявам с мисълта че брат ѝ пишеше по-зле и от нея, а сега го дават за пример.
Ваканцията мисля, да наблегнем на диктовките и преписа и лека-полека да започне упражняването на краснописа.
Днес, след като приключи със занималнята, приготви сборниците по математика от брат си и каза, че ваканцията ще решава задачи... Много ме съмнява, но ще видим
Още са на Буквара и учебна тетрадка N 2. След ваканцията ще минат на Читанката и тетрадка N 3.
Забелязах, че правописа на йо и ьо е разбрала, но кога се пише и и кога й ѝ куца, та ще наблегнем и на това през ваканцията.
И ние използвахме триещ химикал в началото.
Обаче така свикна да греши и да трие и ставаше една мазаница.
Забраних му да пише с него ,в началото беше голяма драма и драскане ,защото беше свикнал да поправя и не се стараеше и съсредоточаваше.
Вече свикна с нормалния химикал и дори пише по-красиво с него.
Доста трябва да се упражняваме за краснописа.
В началото като вземаха само буквите ,ги пишеше толкова красиво,чак бях впечатлена ,защото аз не пиша красиво.
Абе доста трябва да де упражняват в къщи,видя се че тази година ако не е помощта в къщи ,нищо нямаше да научат.
Обаче така свикна да греши и да трие и ставаше една мазаница.
Забраних му да пише с него ,в началото беше голяма драма и драскане ,защото беше свикнал да поправя и не се стараеше и съсредоточаваше.
Вече свикна с нормалния химикал и дори пише по-красиво с него.
Доста трябва да се упражняваме за краснописа.
В началото като вземаха само буквите ,ги пишеше толкова красиво,чак бях впечатлена ,защото аз не пиша красиво.
Абе доста трябва да де упражняват в къщи,видя се че тази година ако не е помощта в къщи ,нищо нямаше да научат.
Мама Гали, това, което споделяш е ОК за първи клас. Моето дете просто го влечеше от най-рснна възраст, но това, че тръгна научено доведе до скука, разсейване, говорене в час и нежелание да посещава училище. Образователната ни система не е пригодена за индивидуален подход и най-добре е да си имаме "стандарти първолаци". Ненаучени няма да останат.
При вас правят ли се писмени преразкази? Големият син не съм го следила така отблизо в първи клас и нямам представа какво да правили. Сега съм леко изненадана от писмените разкази на уроците по околен свят. Вече три пъти правят, а на моя син все нещо времето не му стига и има петици, много е нещастен. А според мен се справя много добре. Първият път написал само 4 изречения, но на следващите все повече. Примерно последният преразказ е за Великден. Учителката им дава разпечатка на текст за празника и те го лепят в тетрадките си. После трябва да го разкажат в час , а напоследък писмено. Другото, което ме изненада беше преразказ от името на един от героите. Примерно за мързеливата снаха. Момчетата трябваше да преразкажат от името на дядото, а момичетата- от името на бабата, но устно.
До сега са правили само устни преразкази и то на приказки. По Околен свят отговарят само на въпроси или разказват те какво знаят по някаква тема. Браво на вашата учителка, при нас видях, че по програма има цял един писмен преразказ заложен и явно и толкова ще направят. Нямам спомен с каката как е било, но т.к. бяха по същите учебници предполагам, че пак така са били. Преразкази по-сериозно започнаха да правят чак в 3 клас, а трансформиращ в 4ти за пръв път и вече в 5ти учиха кой в кое време трябва да бъде, когато е трансформиращ, че до 4ти клас повечето преразкази бяха все на -ло, -ла.