Седмокласници 2020/2021 - Тема 4

И нашето училище вероятно се готви да мине ДО. Преди минути получих съобщение. Интересуват се дали можем да се включим онлайн.

Ученето наизуст ме ужасява, ще оставя на набора да се оправя там. Няма да го юркам за това.
Той и без друго е по-щастлив с шестицата си по физическо, че още няма 30 кила и се гъне под медицинската топка..

                    Елементарно - школите могат да са дистанционно,а танците и спортът - не! Съдбата на давещият се е в собствените му ръце.За съжаление ние все още  се противопоставяме на течението,но....май ще ни отнесе и загубата е за децата ни.

И ние сме от утре до 27.11 ДО, но си мисля, че няма да е само до тази дата.

Школите могат да продължат онлайн и то безпроблемно. Това би била цената за задържане на присъственото обучение в училище. В идеалния случай децата трябва да престанат да посещават присъствено всякакъв тип извънкласни занимания и да продължат да се смесват само със съучениците си. Така в голяма степен ще се ограничи рискът от заразяване. Разбира се, че остават контактите вкъщи и с приятелския кръг, но мащабът им е много по-малък спрямо всякакви групови занимания със спорт, изкуство, езиково обучение и т.н.

Наборът посещава школа с групови занимания само по БЕЛ. Курсът започна в началото на септември и до средата на октомври бяха онлайн. Заниманията протичаха добре и бях много учудена, когато изведнъж решиха да провеждат обучението присъствено. Дори им написах, че това е рисковано, тъй като ситуацията със заболеваемостта от коронавирус беше започнала да се влошава. Увериха ме, че щели да спазват мерките. Проблемът е, че помещенията са малки и мерките не са ефективни. Да не говорим, че само моето и още едно дете стоят с маски по време на курса. Вече имат две учителки от школата с коронавирус, а въобще не знам каква е ситуацията при децата, които са от различни училища.

Нашето училище е ДО от тази седмица, цялото, заради много заразени учители... приветствам това, разбира се.

Здравейте, и моя син е онлайн до края на месеца. Въобще не разбирам защо плащам такава такса ( в ЧУ е) , защо вложиха толкова пари за йонизатори и тем подобни , като издържаха само месец и половина присъствено. А и децата са малко на брой в клас. За съжаление виждам как сина ми ще тръгне по нанадолнището. УФФФ.....оплаках се.

личното ми мнение е, че йонизатори=пречистватели са непригодни за училищна среда (за домашна употреба са), а филтрите им стават развъдници на какво ли не.
пуснаха такъв при детето и на следващия ден вече беше с алергична хрема.

да пусна и нещо весело.

Аз продължавам да смятам, че училищата трябва да са последните, които ще затворят. Преди това трябва да затворят дискотеки, барове, ресторанти, да се затегне контролът в големите вериги магазини и да се забранят всакакви присъствени конкурси и церемонии от типа "Мисис България", "Жена на годината", селски панаири и фестивали. В училище контролът е на достатъчно добро ниво и няма нужда дацата да се ограничават за сметка на възрастните. А относно заболелите учители- повечето от тях не са се заразили на работа, нека бъдем честни, не мисля че при учителите рискът е по-голям, отколкото при която и да е друга професия, която изисква ежедневен контакт с граждани. Ако и те самите спазват мерките, рискът ще се ограничи, а ако минават онлайн, то учителите по физическо, рисуване, музика, технологии и предприемачество и пр. могат да минат в /не/платен отпуск и да не имитарт дейност докато ангажират децата допълнително с безрезултатни дейности.
Малко съм крайна, но миналата година видях какво беше- реално ако им платят достъп до Уча.се, няма да има нужда и от часове по разказвателните предмети. С изключение на БЕЛ, МАТ и АЕ, всички други часове минаваха с презентации и изпратени по пощата материали, абсолютна имитация на учебен процес, целяща да оправдае заплатите им.

Абсолютно съм съгласна с всичко казано.

За съжаление и присъствено някои така си "преподават".
Като цяло и аз съм съгласна с написаното.

В нашето училище ще са онлайн още една седмица. Надявам се да не ги удължат.

Само че не на всякъде ДО е проведено по този начин и не е коректно да се задава като рамка на ДО в България.
В часовете в които моето дете присъстваше дистанционно учителите влизаха в час абсолютно подготвени както вероятно се подготвят и за присъствено обучение. Каквото се изисква като помагало по предмета за часа беше осигурено в електронен вариант. Учителите включваха децата в учебния процес като се стараеха да обхванат всички присъстващи. Даваха нормални домашни с достатъчно време за изпълнение. Преподаваха уроците пълно (не претупваха и не пропускаха уроци) и увлекателно. Бяха качвани и допълнителни материали подготвени от учителите ако е нужно като се възлагаха задачи и на децата както е правено и преди ДО. Не бяха пропуснати часовете за упражнение и преговор. Проблемите бяха технически, с интернета и свързани с това, че част от децата не разбраха че ДО е истинско училище и е задължително за присъствие. Тъй като се присъединяваха към събранието формално бяха на линия, но като ги търсеха учителите обикновено ги нямаше и съучениците им ги извиняваха с проблеми с интернет. Единствено по музика, ИИ, физическо и трудово нямам впечатление как са провеждани часовете, но знам че са провеждани под някаква форма.
В момента има училища в които масово учителите са болни или под карантина, така че вече не само присъственото но и дистанционното обучение става под въпрос. Децата стоят сами в класните стаи. Няма кой да замества, защото по един предмет повечето преподаватели са болни, някои от тях и в болница и няма как останалия един учител по предмета да поеме всички часове на прогимназията по този предмет при това и присъствено, и дистанционно за карантинираните класове.
Ситуацията е изключително сложна и специфична за всяко училище и всякакви обобщения са неприложими. Не могат да се намерят и външни за училището заместници. Годината е ужасно тежка за всички - деца, родители и учители. В момента въпросът е как изобщо да продължи учебната година, защото няма как едни училища да хлопнат кепенците поради непреодолим недостиг на учители, а други в които обстановката засега е под контрол да продължат присъствено, по план. По този начин децата в различните училища ще са поставени в абсолютно неравностойни условия и би било крайно несправедливо за випуските на 4, 7 и 12 клас, които в края на годината ще  имат преход между етапи на обучение на база изпити. И не може да се очаква, че всички деца в тези възрастови групи ще могат да попълват пропуски в школи или с частни уроци.
По-скоро сега е момента родители и учители да се обединят в усилията си да спасят учебната година на този етап дистанционно, за да се подсигури възможността след 1-2 месеца децата да се върнат в класните стаи в нормална учебна среда. Тъкмо след 24.12 ще са и във ваканция така че по-добре за всички е следващите 6 седмици да се премине на дистанционно, учителите да се възстановят и да се върнат в училищата, като от децата се изисква фактическо присъствие, а там където миналата година ДО е било формално проведено от учителите родителите да изискват по-качествен учебен процес, а след нова година родителите да се обединят и да поискат от МОН гъвкава организация на НВО съобразена с условията през тази година, както и адекватни противоепидемиологични мерки, които да подлежат на сериозен контрол, за да може учебната 2021г да бъде проведена за всички деца в класните стаи без отсъстващи деца и преподаватели. Трябва да осъзнаем, че няма как да има качествено образование в училище, ако няма учители в класните стаи, а в момента това е положението в много училища в БГ.

Според мен основна грешка на ДО (поне при сина ми) е, че учителите не изискваха децата да са с включени камери. Може да се изкл. микрофоните, докато преподавател говори и да се дава дума на дете, към което  е зададен въпрос например.
Снощи му го казах това като изискване, ако от утре минат в ел. среда...отг. беше "а,  да бе"...

до училище, преподаватели и възможности е.
и при нас не беше "отбиване на номер".
не налагам своето мннеие на другите и не бих искала да налагат своето на мен.
но съм съгласна с рапарига, че училищата не би трябвало да се затворят първи и единствени.
и не трябва да се вземат решения "ангро", дори в едно населено място в едно училище може да се налага ДО, в друго да не е необходимо - диференциран подход трябва да има.

допълвам се. при нас са с камери и микрофон задължително.
задават им задачи и въпроси в часа и много лесно хващат, когато някой само се "запише" в часа и да изчезне.

Напълно споделям това мнение. Жалко, че управляващите ги е страх и не могат да поемат отговорност, а случаите се увеличават лавинообразно. А в крайна сметка се и надявам, че всички учители и директори са си извадили изводите след първото ДО и нещата могат да се подобрят, ако се наложи да се минава отново към ДО.