Също така ми прави впечатление как на родителските срещи по някои предмети непрекъснато се говори за пропуски от миналата година, миналата по български попълваха пропуски от по-миналата, сега попълват пропуски от миналата. Учителят им в 9-ти клас им бил казал, че масово не знаели как да пишат есе и че всичко научено в този аспект търпи големи корекции. С подобно впечатление съм от род. среща по български и тази година. Сякаш компенсират нещо от миналата. Тази липса на приемственост не ми допада. Тези преподаватели не комуникират ли помежду си?
По немски синът ми каза, че децата ходят на уроци, защото закъсват с учебния материал. Между другото на родителската среща миналата година, тогавашната учителка по емски също предложи да запиша сина и на уроци, за да се справя по-добре. И преди съм го казвала, ако нямаме амбиции за частни уроци по език за частната гимназия, в която плащаме, би трябвало нивото на преподаване да е такова, че детето да се справя и само. Ами няма как А 1.2. да се учи с 2 часа немски на седмица, да се галопира през материала и да не се преподава лексика. По мое лично и разбира се, много субективно мнение, преподаването по немски нещо куца.