Здравейте мили хора. Въпросът ми е към родителите на деца в аутистичния спектър. Какви бебчета бяха те, как се развиха двигателно, как беше очния контакт, изобщо в периода до една годинка имали ли сте притеснения?
- Публикувана: 7 апр. 2020, 09:41 ч.
- Последно мнение: 14 апр. 2020, 11:06 ч.
Към родителите на деца с аутизъм - какви бебчета бяха децата ви?
Физическо развитие по учебник, кротко бебе. Сестра му беше доста по-голямо диване, а брат му сега ни разказва играта - постоянно ни гони, пищи с все сила и иска да му се обърне внимание или пък да му дам да суче. Не съм имала никакви притеснения до годинка, но то е може би защото не съм и очаквала нищо нередно. Не казва думи на годинка и отгоре, не разбира команди - чудо голямо, речта при някои деца се развива по-късно. Очен контакт не липсваше, поне не подчертано, също така се разсмиваше, когато му се смееш насреща.
Бих те посъветвала да не търсиш толкова много общи признаци извън онова, което е прието да се смята за знак за внимание, а и то е до голяма степен условно при бебета. Онова, което наричат "аутизъм", не е едно заболяване, а е група от общи и не толкова общи симптоми. Т.е. групирани само по симптоми и според както са решили последно психиатрите в света, че е правилно. Не са еднакви нито причините (най-вече те!), нито дори симптомите извън общото, което е по дефиниция, нито тежестта им, нито бъдещото развитие на детето. Моят е и с умерено към тежко умствено изоставане.
Бих те посъветвала да не търсиш толкова много общи признаци извън онова, което е прието да се смята за знак за внимание, а и то е до голяма степен условно при бебета. Онова, което наричат "аутизъм", не е едно заболяване, а е група от общи и не толкова общи симптоми. Т.е. групирани само по симптоми и според както са решили последно психиатрите в света, че е правилно. Не са еднакви нито причините (най-вече те!), нито дори симптомите извън общото, което е по дефиниция, нито тежестта им, нито бъдещото развитие на детето. Моят е и с умерено към тежко умствено изоставане.
Физическо развитие по учебник, кротко бебе. Сестра му беше доста по-голямо диване, а брат му сега ни разказва играта - постоянно ни гони, пищи с все сила и иска да му се обърне внимание или пък да му дам да суче. Не съм имала никакви притеснения до годинка, но то е може би защото не съм и очаквала нищо нередно. Не казва думи на годинка и отгоре, не разбира команди - чудо голямо, речта при някои деца се развива по-късно. Очен контакт не липсваше, поне не подчертано, също така се разсмиваше, когато му се смееш насреща.
Бих те посъветвала да не търсиш толкова много общи признаци извън онова, което е прието да се смята за знак за внимание, а и то е до голяма степен условно при бебета. Онова, което наричат "аутизъм", не е едно заболяване, а е група от общи и не толкова общи симптоми. Т.е. групирани само по симптоми и според както са решили последно психиатрите в света, че е правилно. Не са еднакви нито причините (най-вече те!), нито дори симптомите извън общото, което е по дефиниция, нито тежестта им, нито бъдещото развитие на детето. Моят е и с умерено към тежко умствено изоставане.
Бих те посъветвала да не търсиш толкова много общи признаци извън онова, което е прието да се смята за знак за внимание, а и то е до голяма степен условно при бебета. Онова, което наричат "аутизъм", не е едно заболяване, а е група от общи и не толкова общи симптоми. Т.е. групирани само по симптоми и според както са решили последно психиатрите в света, че е правилно. Не са еднакви нито причините (най-вече те!), нито дори симптомите извън общото, което е по дефиниция, нито тежестта им, нито бъдещото развитие на детето. Моят е и с умерено към тежко умствено изоставане.
Йоана, то се вижда - когато изостава както във вербалното, така и в невербалното (най-общо казано) развитие - не усвоява разни неща и т.н. - причината е това. Иначе - с оценка от психолог и психиатър, правят се разни тестове. Моят е на 7 години, не е бебе.
При съвсем малки деца (1-2 години) също се правят разни такива тестове и оценки от психолози, но там обикновено определят "коефициент на общо развитие", не оценяват умственото развитие отделно, а включват и двигателното. При такива малки деца често не може да се предвиди бъдещото развитие, т.е. има вероятност детето да навакса.
При съвсем малки деца (1-2 години) също се правят разни такива тестове и оценки от психолози, но там обикновено определят "коефициент на общо развитие", не оценяват умственото развитие отделно, а включват и двигателното. При такива малки деца често не може да се предвиди бъдещото развитие, т.е. има вероятност детето да навакса.