Благодаря за информацията. Тази задача е доста трудна. А знаете ли колко точки е дала? Дали е 10% както другите или е повече?
- Публикувана: 5 фев. 2020, 21:58 ч.
- Последно мнение: 28 апр. 2022, 20:32 ч.
НУКК /Италианския лицей/ в Горна баня - мнения, подготовка, изпити - 3
Не обърнах внимание колко бяха точките за нея. Всичките задачи бяха описани коя колко точки дава и какво време са имали децата, но не обърнах внимание на това.
Задачата с разликите имаше 24 разлики за намиране. Жената каза, че брояли дори да е отбелязана разликата в другата картинка, важното било да е намерена, нищо, че са я отбелязали на грешната картника.
И наистина имаше задача за семейството пред клетката на маймунките - моето дете не се сети за нея, когато ми разказваше. А по-нагоре в разбора на задачите май само един път някой я спомена.
И другото, което ми направи впечатление е, че задачите нямаха условие на листа на децата - условията били само в учителите и те имали право да ги прочетат по два пъти. Условията на някои задачи завършваха с "нека да направим първия пример заедно" и са ги решавали заедно, вместо образец, както е в книжката.
На тези пък с намирането на мястото на гласните и на Ш са им казвали какво е нарисувано на картинките. И добре, че са им казвали, защото едното нещо е трябвало да бъде шишарка, а на картинката се виждаше някакво размазано петно.
Задачата с разликите имаше 24 разлики за намиране. Жената каза, че брояли дори да е отбелязана разликата в другата картинка, важното било да е намерена, нищо, че са я отбелязали на грешната картника.
И наистина имаше задача за семейството пред клетката на маймунките - моето дете не се сети за нея, когато ми разказваше. А по-нагоре в разбора на задачите май само един път някой я спомена.
И другото, което ми направи впечатление е, че задачите нямаха условие на листа на децата - условията били само в учителите и те имали право да ги прочетат по два пъти. Условията на някои задачи завършваха с "нека да направим първия пример заедно" и са ги решавали заедно, вместо образец, както е в книжката.
На тези пък с намирането на мястото на гласните и на Ш са им казвали какво е нарисувано на картинките. И добре, че са им казвали, защото едното нещо е трябвало да бъде шишарка, а на картинката се виждаше някакво размазано петно.
Всяка задача да е по 10% означава всяка да дава точно 10 точки. Не е така, различни точки дават. Например за лабиринта по тяхната схема за оценяване пълния брой точки трябва да е 12 - преминати 12 сегмента, без грешка. На задачата за памет са имали да запаметят 9 фигури и за всяка вярно отбелязана дават точка. Значи тази задача е за 9 точки.
Здравейте, бихте ли ми препоръчали материали, с които да подготвя детето за кандидатстване в детската градина!
Здравейте, бихте ли ми препоръчали материали, с които да подготвя детето за кандидатстване в детската градина!
Здравейте, нашето дете не е прието и като генерален проблем отчетохме темпото му на работа. Не е успял да довърши голяма част от задачите - освен маймуната, звуците и фигурите (задачата за памет). Реално това му е попречило да изкара добър резултат. Ходихме да видим работата и ми направи впечатление колко странно изглеждаха листовете - малко кофти принтирани, без условието да фигурира на тях и без отбелязано никъде колко точки са му дали. Само на лабиринта имаше отбелязано оценяване. Реално човек никога не може да придобие представа как е оценена работата на детето. Не го казвам, за да оправдавам резултата му - личи си, че е работил, но е бил много старателен и твърде бавен. Казвам го, защото ако няое детенце е на ръба около чертата, е трудно да се прецени как са го оценили и дали не е било ощетено някъде. При вас имаше ли оценяване по работата на децата?
Здравейте, нашето дете не е прието и като генерален проблем отчетохме темпото му на работа. Не е успял да довърши голяма част от задачите - освен маймуната, звуците и фигурите (задачата за памет). Реално това му е попречило да изкара добър резултат. Ходихме да видим работата и ми направи впечатление колко странно изглеждаха листовете - малко кофти принтирани, без условието да фигурира на тях и без отбелязано никъде колко точки са му дали. Само на лабиринта имаше отбелязано оценяване. Реално човек никога не може да придобие представа как е оценена работата на детето. Не го казвам, за да оправдавам резултата му - личи си, че е работил, но е бил много старателен и твърде бавен. Казвам го, защото ако няое детенце е на ръба около чертата, е трудно да се прецени как са го оценили и дали не е било ощетено някъде. При вас имаше ли оценяване по работата на децата?
А вие попитахте ли защо няма оценяване по листовете? Изчетох темите от предните години и там масово родители пишат, че има точки по листовете и разбивка по задачи. Даже една дама беше писала, че е бил грешен сборът от точки на листа и тя е входирала жалба за преразглеждане...
Информацията за разписанието на автобусите е доста пожелателна. Сутрин разписанието се спазва, но това изобщо не може да се каже за следобедните автобуси. На нашата спирка автобусът трябва да пристига за 23 минути. Обикновено пристига за 50+ минути. Сменихме маршрута, същата работа. Странно за мен най-голямо забавяне трупат автобусите точно по Околовръсното.
Здравейте, нашето дете не е прието и като генерален проблем отчетохме темпото му на работа. Не е успял да довърши голяма част от задачите - освен маймуната, звуците и фигурите (задачата за памет). Реално това му е попречило да изкара добър резултат. Ходихме да видим работата и ми направи впечатление колко странно изглеждаха листовете - малко кофти принтирани, без условието да фигурира на тях и без отбелязано никъде колко точки са му дали. Само на лабиринта имаше отбелязано оценяване. Реално човек никога не може да придобие представа как е оценена работата на детето. Не го казвам, за да оправдавам резултата му - личи си, че е работил, но е бил много старателен и твърде бавен. Казвам го, защото ако няое детенце е на ръба около чертата, е трудно да се прецени как са го оценили и дали не е било ощетено някъде. При вас имаше ли оценяване по работата на децата?
Наистина принта на задачите беше ужас! На фигурата за разделяне аз нарисувах остри ръбове, но реално там изглеждаха някакви замазани. И вече казах за шишарката-петно...