Учителка от първи клас към дете: "ХХХХ е кръгла нула"

  • 8 228
  • 241
  •   1
Отговори
# 60
  • Мнения: 20
За учителката в случая нямам думи.Много непрофесионално е от нейна страна. Задължително говорете с нея, но според мен е добре да разпитате и другите родители как се държи с децата им,защото може да не така само с вашето. Добре е децата след детската градина поне за по 1 час на ден да имат занимание с учебния материал за 1 клас. В този случай детето ще се чувства гордо,че знае вече неща,които се учат, защото не само учителите се държат по този грозен начин,а и децата. Днес ще говорите с учителката, а утре някое дете ще му каже нещо от рода,че то знае повече от него и вашето ще се прибере разстроено. Нека да има време за игра, но и да има време за писане,учене всичко е в плюс за децата.

# 61
  • София
  • Мнения: 62 595
Грозното отношение е до човека който го проявява. Знанията на детето нямат никакво значение, защото един учител може да се отнесе зле и към отличника, който знае повече от останалите, да го усеща като конкуренция и да подхвърля реплики като "ти пък, все много знаеш", "такива всезнайковци като теб си патят". Много често отличниците също могат да са трън в очите, защото питат и не си траят, дори "най-нагло" посочват допуснати грешки, имат претенции към оценяването и т.н. Няма начин да се угоди на учител и най-лошата стратегия е дете или родител да се опитват да угодят на учител, вместо да си гледат материала и своите цели. За да си признае един учител допуснатата дори случайно грешка, се иска собствено достойнство и прознаване, че грешки се допускат, което пък, действа положително и на децата, защото не се страхуват да изкажат мнение. Абе, кофти ли е човекът, той е и кофти учител, кофти шеф, кофти продавач...

# 62
  • Мнения: 1 267
Учителката ни в първи клас посочила детето ми, защото има и друго с неговото име в класа и казала на учителката от занималнята: "ХХХ е кръгла нула". Това ми каза детето снощи, когато просто случайно го попитах напоследък госпожата правила ли му е някакви забележки, давала ли му е препоръки, какво се случва. Хора, аз съм в шок. Да не говорим за купищата изисквания, които трябва тези деца, до вчера в детската градина да се научат да спазват от раз. Уж се приспособявали. Направо ме боли от всичко. Не знам как да процедирам.

П.С. Вярно, че детето ми не е от най-справящите се. Затруднява се да чете и пише с първите 10 взети букви от азбуката. Но това е защото учителките от предучилищна ме успокояваха, че не е нужно да чете преди първи клас. Поради това не съм го натискала допълнително да учи след детската и през лятото, както много майки са научили и подготвили децата си. За което съжалявам, но малко късно. Сега трябва ли поради това да търпя да унижават и обиждат детето ми?


Наблюдавайки образованието последните години съм отвратена колко е паднало нивото на съвремения учител! Като поведение, като ценз...ужас! Можете, а и би трябвало да се обърнете към директора на училището, но писмено, защото иначе последствия няма да има.

# 63
  • Варна
  • Мнения: 25 212
Вероятно обаче заради това, че е в "елитен" клас, другите са научени по-рано и той сваля нивото.  Crazy
Мда, и при нас се носи слух, че в елитния А клас всички можели да четат от ден първи. В нашия В клас не сме толкоз напреднали Joy Нито можеше да чете синът ми (сричаше с мъка), нито познаваше ръкописните букви. Сега все чете табелите по улиците, надписите по рекламите, справя се все по-добре. Пише съвсем прилично, въпреки че и ние не се занимаваме вкъщи, нито сме го правили през лятото. Пълна глупост е за мен, че децата трябва да почват "подготвени" първи клас, защото тази подготвеност води до скука в часовете и тотално непридобиване на навик да внимава и да научава.

# 64
  • Мнения: 28 874
Точно така.

Понеже аз категорично отказах да ходя да се записвам в каквито и да е списъци за "най-добрите" класове и госпожи, бях обявена за майка, на която не ѝ пука за бъдещето на детето ѝ.

"Как можееее да не те интересува кой ще преподава на детето тииии?!?!?!!!"

# 65
  • Мнения: X
Вие под подготовка не знам какво разбирате, но лично аз съм на обратното мнение. Синът ми в момента надгражда, изобщо не му е скучно. Нито е можел да чете като почна първи клас, нито е можел да пише ръкописно думи и изречения, което правят в момента в клас. Само, че в градината беше свикнал да седи на чин, да пише ченгели и цифри, да внимава и да слуша учителката. Елементарни неща, които са базови за първи клас.

По принцип и за избора на учител е индивидуално всичко. При нас най-желаните учителки са страхотни преподаватели и хора. Моето дете не е при тях, по стечение на обстоятелствата. Но съм чувала само суперлативи от доволни родители и смятам, че изобщо не става въпрос за "елитарност", а за нещо съвсем друго.

# 66
  • Варна
  • Мнения: 25 212
Ами явно различни неща наричаме подготовка. Аз "подготовка" наричам умението да чете и да пише ръкописно. Нали точно това коментираме - трябва или не трябва да учим децата да четат и пишат през лятото. За мен това е ненужно и имам пред себе си пример с дете, което знаеше всички тези неща и сега реве и не иска да ходи на училище, защото му е скучно. Никой не коментира писането на ченгели и цифри и слушането на учителката, последното се подразбира още от първа група и въобще не подлежи на коментар. Нали се предполага, че всички първолаци са били в подготвителна група??? Там обаче няма изискване да се учат да четат и да пишат ръкописно. А някои родители много държат децата им да го умеят още преди първи клас.

# 67
  • Мнения: 28 874
Той моят звяр и да стоеше на чин и да слуша не искаше. Първите месеци за 60-70% от децата беше все едно са още в градината. Докато свикнат, че са на училище беше бая зор. Thinking

В крайна сметка всеки решава кое е най-добро за детето му, дали да го учи да чете, пише, смята и т.н.

# 68
  • Варна
  • Мнения: 25 212
Естествено, че всеки сам си решава, въпросът е, че такова изискване няма, защото в първи клас точно това се учи. И не виждам на какво отгоре някой ще се чувства виновен, че не е научил детето си да чете и пише през лятната ваканция.

# 69
  • Мнения: X
Не само, че няма такова изискване, аз съм сигурна, че и децата, които четат гладко и пишат прекрасно преди първи клас са единици. Въпросът е че би следвало да има някакви елементарни познания за буквите, цифрите и химикала, които да се дължат на предучилищната, а не на изтрещелите от страх родители. И изобщо не съм на мнение, че всеки родител си решава, при положение, че правителството само се чуди каква програма за ограмотяване да приеме и че все пищи, че децата ни са неграмотни.

Не вярвам, че има дете, което да пише преди първи клас без правописни грешки. От там насетне, има толкова много за учене, че ако ще и 5 азбуки да знае, пак ще има да надгражда. Важното е да се стимулира интереса, а не да го тормозиш цяло лято и наесен вече да е уморено и отегчено, ама не защото много знае, а защото не иска да учи повече.

Последна редакция: пн, 09 дек 2019, 15:40 от Анонимен

# 70
  • Мнения: 28 874
Всеки си решава за своето дете.

Ако иска да го научи да чете гладко, нека да го учи.

Иначе съм съгласна, че в ДГ трябва да ги учат по програмата, която се спуска за ПГ. Основните изисквания да Бъдат покрити....

За мен лично много избързване с материала не е добре. Не само, за да не им е скучно, а и защото материалът се преподава според възрастовите особености на детето. Ако то се интересува супер много от дадена област, да, може да се обогатяват знанията, но пак с мярка.

# 71
  • Мнения: X
Моят син има интерес към географията и да ти кажа не знам къде да сложа точката, при условие, че вече знае неща, които аз никога не съм знаела и постоянно е жаден да научи нови. Ако има дете с такъв интерес към математиката - да учи - не вярвам да му навреди, ако изпреварва връстниците си, че това е област, която е необятна. За българския език ми е същото мнението, важното е детето да има желание. Без желание, ако ти е набито насила, нормално е да няма интерес и в час да му е скучно. Но не защото знае всичко, звучи абсурдно за първокласник, а защото не му е интересно.

# 72
  • Варна
  • Мнения: 25 212
Не да знае всичко - да знае това, което се преподава. Примерно другите пишат ченгели, а то вече може да напише цялата азбука ръкописно. Ми много ясно, че ще му бъде скучно и няма да му се пишат ченгели. Иначе ако детето има някакъв специален интерес не виждам как ще го ограничиш. Но такива са единици.

# 73
  • Мнения: X
Ама те ченгелите и буквите колко време се пишат, месец-два? Толкова други неща се учат между временно, че това е едно голямо нищо, осигуряващо спокойствие само в началото.

# 74
  • София
  • Мнения: 62 595
Ръкописно много рядко пишат децата преди първи клас. Аз съм много против в ПУК да ги карат да пишат ченгели, защото ръката още не е достатъчно силна и издържлива. Обаче всякакви последователности от някакви елементи - вълни, зиг-заг, спирали и т.н. могат да правят.
Проблемът на повечето деца не е в това, че не могат да чета или че на четящите им било скучно (което не е така за четящите), а че имат проблем с езиковата култура и усвояването на езика - не се заслушват в думите, общуването е много повърхностно, изразяват се твърде просто, с изречения от две думи. Тук не споменавам трудностите с вниманието - не се учат да внимават, набляга се само на това, което е интересно, а не на това, което е нужно. И не, не искам да слушам примери как едно дете с часове може да реди лего - легото му е интересно, но колко време може да отдели на някаква друга поставена задача, която иска няколко пъти да се направи едно и също нещо?

Общи условия

Активация на акаунт