Знаете ли кога излизат неучебните дни за 2019-2020 г.?
- Публикувана: 4 юни 2019, 09:42 ч.
- Последно мнение: 24 ян. 2020, 22:23 ч.
Тема за бързи въпроси и отговори - Всичко за нашите деца - Училищен блиц - Тема №3
Здравейте, може ли някой да ме светне, как се проверяват резултатите за класиранията след 7-клас? Уж, чрез сайта на мон... влизам с вх.номер и код за достъп, но от лявата страна кое трябва да избера?? Там са само основните данни на ученика, оценките, желанията...и от къде се проверява?
Благодаря ви предварително.
Благодаря ви предварително.
А излязло ли е класирането, чака се днес около обяд, доколкото прочетох.
Здравейте , отново се включвам с въпрос.
Детето ми завърши първи клас. За лятната ваканция , класната иска децата да научата таблицата за
умножение .
Въпросът ми е , повечето майки съветват таблицата да се учи наизуст , но аз реших да му обясня как стават нещата като го уча да смята по този начин
Както и 8х2 = 16 и 9х2 = 16+2
Моля , ако знаете техника , която е по-лесна за запомняне и обяснени да споделите .
Детето ми завърши първи клас. За лятната ваканция , класната иска децата да научата таблицата за
умножение .
Въпросът ми е , повечето майки съветват таблицата да се учи наизуст , но аз реших да му обясня как стават нещата като го уча да смята по този начин
Както и 8х2 = 16 и 9х2 = 16+2
Моля , ако знаете техника , която е по-лесна за запомняне и обяснени да споделите .
А защо толкова сложно...? Поне на мен ми се вижда сложно. Няма ли да се обърка детето?
Аз обяснявам - примерно 5*2 като на 5 места по 2 топчета, а 2*5 - на две места по 5 топчета. Както иска да си ги представя.
Карам го да я учи наизуст. В началото ще е подред, по-натам мисля да му давам задачи разбъркано...
Аз обяснявам - примерно 5*2 като на 5 места по 2 топчета, а 2*5 - на две места по 5 топчета. Както иска да си ги представя.
Карам го да я учи наизуст. В началото ще е подред, по-натам мисля да му давам задачи разбъркано...
Толкова сложно обяснение за таблица не съм виждала 
, за мен е непонятно дори това всичкото събиране и добяване.
Таблицата се учи наиузист, винаги се е учела така няма какво да се разсъждава толкова. В началото им показват със събиране (4+4+4), но обяснението е както казва Натали - на 3 места има 4 неща и нищо повече, всяко друго нещо ще обърка детето тотално.
Давам пример - когато учат обиколка на правоъгълник, как се научава детето да я сметне с умножениепо, по логиката по-горе има 2 страни по 5см и 2 по 3см...
П.П. Иначе аз се дразня на това, че карат децата да учат предварително таблицата. Нашата класна не го е изисквала от нас и все пак всички деца научиха таблицата без проблем.
, за мен е непонятно дори това всичкото събиране и добяване. Таблицата се учи наиузист, винаги се е учела така няма какво да се разсъждава толкова. В началото им показват със събиране (4+4+4), но обяснението е както казва Натали - на 3 места има 4 неща и нищо повече, всяко друго нещо ще обърка детето тотално.
Давам пример - когато учат обиколка на правоъгълник, как се научава детето да я сметне с умножениепо, по логиката по-горе има 2 страни по 5см и 2 по 3см...
П.П. Иначе аз се дразня на това, че карат децата да учат предварително таблицата. Нашата класна не го е изисквала от нас и все пак всички деца научиха таблицата без проблем.
Никого не съм карала да учи таблицата наизуст. Нито мен са ме карали някога да го правя.
Да, реално тя се научава наизуст, но постепенно с времето и с решаването на задачи, а не папагалски. Първо се започва с обяснението що е то умножение. Както по-горе са обяснили 3х4 означава на 3 места 4 предмета или това е 4+4+4. В някои учебници съм го виждала и обратно - 3 предмета на 4 места, но на мен така ми изглежда някакси терсене.
След това им давах да си ползват таблицата, когато решават задачи. Реално много бързо спират да поглеждат в нея и наистина я научават наизуст, но става абсолютно неусетно и без тормоз. Не е като да ти тръснат един картон изписан с числа и да ти кажат, че трябва да научиш всичко това.
Да, реално тя се научава наизуст, но постепенно с времето и с решаването на задачи, а не папагалски. Първо се започва с обяснението що е то умножение. Както по-горе са обяснили 3х4 означава на 3 места 4 предмета или това е 4+4+4. В някои учебници съм го виждала и обратно - 3 предмета на 4 места, но на мен така ми изглежда някакси терсене.
След това им давах да си ползват таблицата, когато решават задачи. Реално много бързо спират да поглеждат в нея и наистина я научават наизуст, но става абсолютно неусетно и без тормоз. Не е като да ти тръснат един картон изписан с числа и да ти кажат, че трябва да научиш всичко това.
Аз споделям мнението на Ston. Моят син, който е първи за втори клас научи таблицата сам точно по този начин още миналата година. Първоначално ги смяташе наум като ги събира, после като ги сметна два три пъти и ги запомни. Сега ако се затрудни да си спомни колко е го усещам, че ги събира наум. Всеки си има различен модел на заучаване.