Дискусионна тема. Говорилник. Частно vs държавно образУвание. Училищен спамо-чат. Тема №4

  • 27 975
  • 771
  •   1
Отговори
# 15 12 апр. 2019, 14:27 ч.
  • Мнения: 5 425
Цитат на: Leika_moja в пт, 12 апр 2019, 10:48
Според мен и езикът и математиката са инструменти. Струва ми се, че във фокуса не може да са те, а уменията, знанията, и пр., свързани с овладяването на професия (който желае) или друг тип работа, с която да живееш. В този ред на мисли не знам колко толкова е важно да научиш 4 езика до 7 клас.

Езиците, освен инструменти, са и култура. А "Culture eats strategy for breakfast". А щом стратегията, то и всички останали (по-дребни) сметки. Не хлебом единым живем... Verstehen sie?

# 16 12 апр. 2019, 14:51 ч.
  • Мнения: 5 633
А къде остана генетиката?

# 17 12 апр. 2019, 15:39 ч.
  • Мнения: 6 287
Nein, ich verstehe das nicht.

# 18 14 апр. 2019, 00:12 ч.
  • София
  • Мнения: 17 972
Цитат на: Ezhko в пт, 12 апр 2019, 14:27
Цитат на: Leika_moja в пт, 12 апр 2019, 10:48
Според мен и езикът и математиката са инструменти. Струва ми се, че във фокуса не може да са те, а уменията, знанията, и пр., свързани с овладяването на професия (който желае) или друг тип работа, с която да живееш. В този ред на мисли не знам колко толкова е важно да научиш 4 езика до 7 клас.

Езиците, освен инструменти, са и култура. А "Culture eats strategy for breakfast". А щом стратегията, то и всички останали (по-дребни) сметки. Не хлебом единым живем... Verstehen sie?
Ежко,  кажи на прехвалената си учителка от курса по немски, която е уж профи на тема подготовка за ДСД и всички деца от НЕГ при нея ходят,  че не те е научила на основно нещо в немския, каквото са местоименията.. Това  sie с малка буква,   дето си написал,  означава те, тоест питаш дали ТЕ разбират.. Кои са те? Трябва ти или  Sie   с главна буква,  ако ни говориш учтиво, или ihr със съответното спрежение за 2 лице,  мн.число, ако ни питаш по форумски,  т.е далеч не толкова официално..
А иначе съм съгласна с Лейка до голяма степен,  че в днешно време езиците са предимно инструмент.. Вземете деца,  завършили  немски,  френски и сие гимназии. Като идат да учат във Франция/Германия/Холандия/Великобритания, на входа им искат сертификат за ниво по езика и толкова.. А после това,  което евентуално ще ги отличи с нещо от масата,  не са езиците, а уменията в дадена област..

Последна редакция: нд, 14 апр 2019, 00:25 от пенсионирана русалка

# 19 14 апр. 2019, 00:50 ч.
  • Мнения: 5 425
Цитат на: пенсионирана русалка в нд, 14 апр 2019, 00:12
Ежко,  кажи на прехвалената си учителка от курса по немски, която е уж профи на тема подготовка за ДСД и всички деца от НЕГ при нея ходят,  че не те е научила на основно нещо в немския, каквото са местоименията.. Това  sie с малка буква,   дето си написал,  означава те, тоест питаш дали ТЕ разбират.. Кои са те? Трябва ти или  Sie   с главна буква,  ако ни говориш учтиво, или ihr със съответното спрежение за 2 лице,  мн.число, ако ни питаш по форумски,  т.е далеч не толкова официално..
Дотам разбирам немски. Мисля, че съм написал каквото съм искал.

# 20 14 апр. 2019, 09:59 ч.
  • Мнения: X
Цитат на: пенсионирана русалка в нд, 14 апр 2019, 00:12

А иначе съм съгласна с Лейка до голяма степен,  че в днешно време езиците са предимно инструмент.. Вземете деца,  завършили  немски,  френски и сие гимназии. Като идат да учат във Франция/Германия/Холандия/Великобритания, на входа им искат сертификат за ниво по езика и толкова.. А после това,  което евентуално ще ги отличи с нещо от масата,  не са езиците, а уменията в дадена област..
Да, но за да вземат този сертификат, се иска здраво учене, особено ако езикът не е английски. А после се иска воля и усилие да учи и завърши на този език. И разбира се, че когато учи във Франция, там всички знаят френски и езикът няма как да го отличи, трябват други умения. Тоест, езикът е необходимо, но съвсем не е достатъчно условие. Говорим за професии извън trades, за водопроводчици и дърводелци не се отнася - това са чудесни професии, просто не са от вида, изискващ език. А кои родители как ще се отнесат към езика, дали ще учи един или повече, това е стратегия на семейството. И резултатите от тази стратегия пак са за семейството. Лични избори.
Всъщност, от опита ми в реала, а и тук в темите за висше образование, преобладаващо в чужбина са с английски, след това с немски, а с френски и испански са малко. А холандците са стари търговци и добре използват един страничен ефект на Брекзита, и масата от англоговорящи кандидат-студенти се пренасочи натам. И друго има, Холандия е икономически силна, но малка държава и ако иска да печели от студенти, не може да разчита, че някой ще й научи езика, за разлика от ОК или Германия, или Франция.

Последна редакция: нд, 14 апр 2019, 10:29 от Анонимен

# 21 14 апр. 2019, 10:03 ч.
  • София
  • Мнения: 17 972
Именно,  без него не става,  да,  но и само с него,  без сериозна подплата от знания и умения в конкретна област - още по-малко.

# 22 14 апр. 2019, 11:24 ч.
  • Мнения: 19 284
Мен ми е чудно кои други умения визирате? Как се учат поне два езика на добро ниво, като същевременно се трупат умения и по други предмети, и софтскилс, и всичко това до 18-19 г.възраст?

# 23 14 апр. 2019, 11:27 ч.
  • Мнения: 5 425
Цитат на: Дъждец в нд, 14 апр 2019, 11:24
Мен ми е чудно кои други умения визирате? Как се учат поне два езика на добро ниво, като същевременно се трупат умения и по други предмети, и софтскилс, и всичко това до 18-19 г.възраст?

С ранно започване на езиковото обучение. Останалото по стандартната схема.

# 24 14 апр. 2019, 11:33 ч.
  • София
  • Мнения: 17 972
Става ,  Дъждец,  масово децата от дупката НЕГ на финала  са с два сертификата на ниво С1 и С2( някои имат и по руски)  и учат на немски или английски тежки специалности,  изискващи доста добра база по сериозни науки като физика,  химия,  математика.Че и мейли могат да пишат, видиш ли..

# 25 14 апр. 2019, 13:01 ч.
  • Мнения: X
Цитат на: пенсионирана русалка в нд, 14 апр 2019, 11:33
Става ,  Дъждец,  масово децата от дупката НЕГ на финала  са с два сертификата на ниво С1 и С2( някои имат и по руски)  и учат на немски или английски тежки специалности,  изискващи доста добра база по сериозни науки като физика,  химия,  математика.Че и мейли могат да пишат, видиш ли..
Потвърждавам, става, и от 35-то става, и от 73-то става. От НЕГ е ясно. Въпрос на стратегия и организация. По мои наблюдения, няма дете от немска ЕГ, което да няма и високо ниво на английски, С1 минимум. И имат възможност да учат и на английски, ако решат. Не всички учат СТЕМ, има и такива с медия, икономика, социология в Германия, който накъдето го влече. А без софтскилс обучение и живот в чужбина не се постигат.
Пък кой каквото си иска да си мисли за държавните ЕГ,  в този спор няма да вляза повече, безсмислен е.

Последна редакция: нд, 14 апр 2019, 13:09 от Анонимен

# 26 14 апр. 2019, 14:49 ч.
  • София
  • Мнения: 17 972
Сякаш, Дъждец, подценяваш младите хора на 18-19... Натрупали са в гимназиалните години някои от тях доста разнообразни знания и умения освен чисто училищните, в които влизат езиците и овладяването на материал по различните предмети. Ходят по проекти  и младежки програми  извън БГ, дискутират със свои връстници по света по актуални теми, презентират,  при това с голчма доза креативност, участват в разни доброволчески инициативи,  членуват тук и там и организират събития с цел набиране на средства за каузи, спортуват...Какво да иска повече човек? Simple Smile
И такива деца има навсякъде из училищата в страната, колкото и Ежко и сие да вменяват, че едва ли не само АК осигурява предпоставки за подобно развитие.

Последна редакция: нд, 14 апр 2019, 14:55 от пенсионирана русалка

# 27 15 апр. 2019, 12:32 ч.
  • софия
  • Мнения: 4 982
А понякога просто живота се завърта и научаваш езиците без да искаш. Племеницата ми говори и работи с английски, турски и китайски. Превключва на който и да е от трита от раз, като включено-изключено. Немския си го ползва за ежедневно общуване без да работи с него, испанския и е бегла обща представа колкото да си изяде боя, защото като малка харесваше някаква певица и се захвана да го учи сама.... На мен се е метнала Simple Smile

# 28 15 апр. 2019, 16:01 ч.
  • Мнения: 1 970
Eto примерния тест на Ерасмус бизнес скул за топиците, които се очаква да бъдат покрити от кандидат-студентите за БА и Икономика и бизнес икономика.
Знаещите тази царица на науките и тези, които са наясно с преподаваното по МОН в горния курс  (Русалка например) ще могат да се ориентират. Общото мнение е, че у нас, стандартно, по МОН,  частично материала не е покрит, нито в АК, нито в гимназията в Каспичан.
Може би само в математическите гимназии, децата, които са с изявени интереси, както и в допълнителни занимания.

https://www.rsm.nl/fileadmin/Images_NEW/BScIBA/Math_documents/To … _version_2014.pdf

Виж за Делфт и Айндховен нямам идея какво искат.... Може да отговаря на МОН, а отговаря ли нещо на МОН, няма как да не е не само покрито а и научено (като общо минимално ниво поне 4.50) в Колежа.
Със сигурност средно по-добре от, най-малкото, споменатия Каспичан...

 

Последна редакция: пн, 15 апр 2019, 16:09 от StefanB

# 29 15 апр. 2019, 16:09 ч.
  • Мнения: 5 425
Стефане, никой не спори с това, че стандартния курс по МОН не стига за някои специалности.
Това, което твърдях е друго:
- Интересуващите се от тази специалност в АК имат начини да покрият разликата, без да излизат извън АК.
- В държавна езикова гимназия начинът се нарича частни уроци.

И да помоля, ако можеш да отговориш, дали при вас са били нужни уроци по математика извън АК, за целите на кандидатстването или като подготовка за следването?

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

0 резултати за

Добави филтри

Групи

Теми

Автори

Период

-

      Facebook login функцията е временно ограничена.

      Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

      Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

      Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

      Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

      Молим да ни извините за неудобството!

      Забравена парола? Вход

      Общи условия

      Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


      НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


      НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


      НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


      НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


      Затвори

      Активация на акаунт

      Здравейте,

      Включете се в проучването на Frosch относно вашите предпочитания за почистващи препарати за дома. Попълнете анкетата сега – отнема само 2 минути.
      Благодарим ви предварително!

      Към анкетата

      Здравейте,
      Искаме да направим BG-Mamma вашето още по-любимо място за споделяне. Помогнете ни, като отговорите на въпросите в тази анкета:

      Към анкетата