Публикувана: 17 окт. 2016, 21:41 ч.
Последно мнение: 25 юни 2018, 10:44 ч.

Държавен план-прием в V клас (МГ и ПМГ)

69 275
259
1

1
...
4
5
6
...
18
Всички

# 60 21 окт. 2016, 16:09 ч.

Мнения: 24 467

Според мен големият проблем идва от изключителното стесняване на избора от състезания. Като изключим ЕК, на практика остават две - Питагор и ПМС. Които, разбира се, се провеждат далеч не навсякъде. Извинявам се, ако не съм довидяла някое, но от няколко часа едва се запознавам с темата, т.к. ми обърнаха съвсем наскоро внимание на приема в МГ.
По наредба на практика задължават гимназиите да вземат две от три, като само едното се провежда в много градове.
Странната формулировка за участие в олимпиада на областен кръг не подлежи на коментар.

# 61 21 окт. 2016, 16:23 ч.

Мнения: 4 125

И какъв е смисъла да приемат по една паралелка след 4 клас, след като след 7 клас има 7 или 8 паралелки, и приемат кой ли не
Не е ли по-добре повече мотивирани деца да получат добро образование по-рано
За езиковите гимназии е същото-при условие че децата ходят на езикови школи от първи клас, защо приемът не започва по-рано, примерно след 4 вместо след 7 клас

# 62 21 окт. 2016, 16:25 ч.

Мнения: 40 748

Цитат на: иланг - иланг в пт, 21 окт 2016, 15:57

Моето мнение, че когато едно мг решава как да си подбира децата - ако иска и Московската олимпиада ще си включи. Разбирам, одобрявам, негово право е - МГ-тата не носят отговорност за подготовката на децата до 4 кл.

Но когато държавата ти определи драстично различно ниво задачи е някак нагло. Защото това, което дава на децата (тя, държавата) е твърде недостатъчно за да иска официално толкова много.

Отново подозирам объркване на целта на приемните състезания. Ако ставаше дума за матури щяхте да сте прав - не може държавата да изисква масата деца да покрият ниво, което не се преподава в училище. Обаче тук не става дума за матура и за масата деца, а за състезание за класиране на 1-2% от децата. Ако държавата направи нивото на изпита ниско като за матура ще се получи задръстване от шестици. А и тези 1-2% от децата, които искат да ходят в МГ, все едно са на високо ниво, защото се готвят за състезатели. Та нищо страшно няма по отношение на високите критерии.

# 63 21 окт. 2016, 16:25 ч.

Мнения: 6 924

Иланг-иланг, нямам идея какво е това драстично различно ниво на трудност? Моля, дай пример!
По места ще се проведе и обл. кръг на ЕК, и Питагор, и както вече е видно от регламентите на МГ Бургас и МГ Ямбол и ОМТ. Хайде, да не се тръшкаме предварително кой къде ви е пратил да ходите на състезание и колко са му сложни задачите! Няма как да се учат в училищен материал всички тези теми, защото в клас има и едни други деца, които не разбират, не обичат и не желаят да се занимават допълнително с математика. Математическите гимназии са по една в град и приема в тях е ограничен, точно защото има само едни около 2%, които могат и искат да се справят с по-тежки задачи. Кандидатстването в МГ след 4-ти клас не е задължително и няма защо да се оплаквате от трудност на задачите. Щом са ви трудни, значи може би това не е вашето училище!

# 64 21 окт. 2016, 16:26 ч.

Пловдив
Мнения: 2 413

Цитат на: Judy в пт, 21 окт 2016, 16:09

Да, проблемът е, че ограничават МГ-тата в подбора на състезания. Всяко МГ съвсем адекватно и съборазено с децата си може да определи читав Регламент.

Представям си случай с МГ от Горно Нанадолнище (за да не обидя някой град без да искам). Набор 1500 деца, една паралелка в мг-то. Отличните математици в тези градове нямат особено жестока конкуренция. Там машините за произвеждане на математици (школи и уроци) като в София, Пловдив, Варна, Бургас не са така популярни, някъде липсват изобщо. Съществува реална възможност до втори кръг на олимпиада да не достигне дори необходимата бройка деца за една паралелка. А поставени пред задачите от пролетните състезания много деца биха се разревали.

Ако не ме лъже паметта в годината, в която големият ми син беше 4 кл. /2010/ имаше не повече от 40-50 деца, класирани на областен кръг в Пловдив.

Последна редакция: пт, 21 окт 2016, 16:39 от иланг - иланг

# 65 21 окт. 2016, 16:32 ч.

Мнения: 6 924

Цитат на: иланг - иланг в пт, 21 окт 2016, 16:26

Представям си случай с МГ от Горно Нанадолнище (за да обидя някой град без да искам). Набор 1500 деца, една паралелка в мг-то. Отличните математици в тези градове нямат особено жестока конкуренция. Там машините за произвеждане на математици (школи и уроци) като в София, Пловдив, Варна, Бургас не са така популярни, някъде липсват изобщо. Съществува реална възможност до втори кръг на олимпиада да не достигне дори необходимата бройка деца за една паралелка. А поставени пред задачите от пролетните състезания много деца биха се разревали.

Ако не ме лъже паметта в годината, в която големият ми син беше 4 кл. /2010/ имаше не повече от 40-50 деца, класирани на областен кръг в Пловдив.

Значи няма нужда от МГ в Горно Нанадолнище. Трябва ли всеки град да има МГ с паралелки от 4-ти клас? Ще си имат обикновена гимназия с паралелки с разширено изучаване на математика, за децата, които имат интерес към математиката и страх от задачите на ПМС.

# 66 21 окт. 2016, 17:01 ч.

Мнения: 40 748

Цитат на: иланг - иланг в пт, 21 окт 2016, 16:26

Ако не ме лъже паметта в годината, в която големият ми син беше 4 кл. /2010/ имаше не повече от 40-50 деца, класирани на областен кръг в Пловдив.

Ми това е супер, а не е лошо. Нека кандидатстват само тези, които са на ниво, а и нали в Пловдив има само една паралелка за МГ, значи 40-50 деца са повече от достатъчно. Да не би да е по-хубаво да кандидатстват 300 деца?
А и все едно, ако едно дете не може да се класира за втори кръг на олимпиадата къде е тръгнало да учи в МГ? Забележи, че за да се класира за втори кръг това дете просто трябва да реши задачите от първия, които малко или много са на ниво отличен ученик в училище, а не са състезателни задачи. Вече на втория кръг нивото е друго. Аз самата винаги съм се класирала за втори кръг като ученичка и никога за трети Mr. Green

Та не виждам проблема, който тревожи доста родители - че децата нямало да се класират за втория кръг на НОМ. Който не може да се класира все едно не е за МГ, а кандидатстване с малко, но подбрани деца, е по-лесно и по-спокойно.

# 67 21 окт. 2016, 17:21 ч.

Пловдив
Мнения: 1 306

Били са 40-50 деца, защото до сега повечето основни и начални училища изобщо не провеждаха олимпиадата за 4 клас. Сега законът ги задължава и картинката ще е съвсем друга. Съвсем друг е въпросът как ще се организират, как ще си съставят задачите и кои ще плати за тази работа. Само си представям как във всяко селско училище провеждат олимпиада по математика.

# 68 21 окт. 2016, 17:33 ч.

Мнения: 40 748

Цитат на: The Game в пт, 21 окт 2016, 17:21

Само си представям как във всяко селско училище провеждат олимпиада по математика.

Много добре си го представям, в доста села ще има по 100% класирани за втори кръг Joy

# 69 21 окт. 2016, 17:50 ч.

Мнения: 24 467

Цитат на: Черна станция в пт, 21 окт 2016, 17:01

Скрит текст:

Цитат на: иланг - иланг в пт, 21 окт 2016, 16:26

Аз разбирам поста на иланг-иланг по- различно - щом в Пловдив има 40-50 деца, класирани на втори кръг, то в МГ на Област Горно нанадолнище реално класираните няма да запълнят и една паралелка. А някъде имат прием по две, по четири... Laughing

Май наистина там, където няма достатъчно качествени математици, няма нужда от ранен прием в МГ. Другото е изнасилена работа. Да си учат математиката в общите училища и толкоз. Но това лобистите няма да го допуснат. Та ще се стигне до масови отличници - олимпийци.
За жалост и на мен ми минава през главата представата за едни олимпиади, които се провеждат по училищата по начина, по който се провежда голямото математическо състезание "Аз и числата". Laughing

# 70 21 окт. 2016, 17:50 ч.

Пловдив
Мнения: 1 306

Това със задължителното провеждане на олимпиадата ще е пълен хаос и пародия. Не искам в никакъв случай да подценявам началните учители, но в едно НУ са само те ( няма учители по математика-специалисти ) и съответно само те ще трябва да съставят задачите и критериите за оценяване. Тези хора това никога не са го правили, сигурна съм, че с времето ще се научат, но до тогава ще има такова разминаване в нивото на задачите, че не ми се мисли.

# 71 21 окт. 2016, 17:50 ч.

Мнения: 1 726

Цитат на: The Game в пт, 21 окт 2016, 17:21

Съвсем друг е въпросът как ще се организират, как ще си съставят задачите и кои ще плати за тази работа.

Това нито е било, нито е работа на училищата. Това е работа на РИО, отделно, че при тях пристигат примерни теми.

# 72 21 окт. 2016, 17:55 ч.

Пловдив
Мнения: 1 306

Това важи за областният кръг,тогава инспекторът по математика назначава комисия за съставяне на задачите във всеки клас.Първият е училищен и си го провежда самото училище.