Подготвителните модули на СМГ "Паисий Хилендарски"

Имаше разлепен афиш във фоайето - на 19.03 от 12 ч., цена 7 лв.
Чудя се обаче, ако запиша сина ми на Кенгуру в СМГ, а учат на 19-ти, каква ще ни бъде
организацията в 11:30 да е в СМГ 

Какво толкова пречеше 19-ти да бъде неучебен ден 

този тест беше доста по-близо до истинския, в сравнение  с предишния....задачите признавам,че бяха трудни, а подбраните в първите 20  - не за време от 1 час...добре че нашия работи много бързо, представям си за децата, които работят по-бавно.....

 НО ! Нищо не казвате за безумията с последните подусловия на 2-те описателни задачи ????? Аз ли не мога да схвана нещо или условията са написани  от някой боелн мозък ????

 В)   на 1-ва задача се търси цифра БРОЙ   мартеници, при все ,че в даденото и намереното в горните две подусложия не става въпрос никъде за някакви количества !!!!

2 зад Б) се търси нещо, което няма нищо общо  нито с даденото, нито с А подусловие.....дори да приемем,че Б) подусловие си е отделна задача( на каквато прилича, но с това" дадения правоъгълник ( разбирай този от А) подусловие), то получениет от мен възможности за Р са 2 - 132 и 312, тк от всички трицифрени числа с различни цифри с произведение 6, само те са четни....и дотук !!!!!!  защото след този извод се търси лицето на фигурата с тази обиколка......... че то за двата варианта има по 30 подварианта !!!! Виж, ако бяха попитали за възможно най-малко или най-голямо лице - ок...ама нищо такова не питат !!!! аз ли не дочитам и недоразбирам или грешката НЕ е в моя телевизор ??????

 съгласна съм.... не съм съгласна само с недообмислените и безмислени условия !!! и да се окаже,че аз не съм доразбрала нещо, при все че съм го чела по 15 пъти, , значи не е добре написано за деца 4 клас !!!!!

Не е написано добре за деца в 4 клас - за втора задача.
Първа ми се стори сравнително рутинна, подусловие в) си е достатъчно, за да се сметне
броя мартеници на Вальо.
Във втора задача не забравяй, че предусловието на задачата важи и за двете подусловия,
т.е. имаш ограничението, че правоъгълникът е разделен по начина на чертежа.
Така страните му могат да се изведат като кратни на страната на най-малкия квадрат - което
им се подсказва от първата подточка и решението е само едно.
Аз това го разбирам, защото имам достатъчно опит, но моят човек не го е разбрал  
Изобщо, добре че е и този път е само пробен, но докога така ...

Относно 9 зад. от теста - не съм съвсем сигурна - можеш да сложиш 7 кола през шест метра,
но трябва да има колове в ъглите - иначе и един кол изпълнява условието,
т.е. отговорът би трябвало да е 14.

Благодаря ти!
А при преподавателите ли става записването?
В нашето училище ще се провежда Кенгуруто, но се колебая къде да запиша девойката.
Ако организацията на Кенгуруто е същата като днес в СМГ???

Относно теста...девойката ще събере около 18т.
Другите задачи не ми се проверяват. Ще чакам резултатите.

И според дъщеря ми отговорът е 14.

На афиша пишеше записване при математиците.

Днес обаче организацията беше обидно лоша, вчера на олимпиадата по
география също ги викаха в 13:30, а са започнали в 15:10 (!) - близо два часа висене
напразно в почивния ден на и без това натоварените деца.
На 19-ти в СМГ ще е учебен ден за две смени претъпкана гимназия, като почти
целите класове се явяват на първи кръг на Кенгуру -
като претеглих тези факти, и май везните при нас се наклоняват
към явяване на младежа на Кенгуру в нашето училище, където поне са
на една смяна и имат традиции в организирането на това състезание.

Здравейте на всички! Може ли някой да ми изпрати на лични или тук в темата задачите от пробния в СМГ, тъй като при нас не се провеждат такива изпити.  Благодаря предварително.

да, защото то започва именно с това - големият правоъгълник, а не някой случаен...но.... привсе че варинатите за страни  са около 100 ( за двете числа 132 и 312, които отговарят на условието) надали смятат,че някое дете ще прояви гениалността първо да се сети,че при положение че е намерило вече 440, става въпрос за същото, колкото и видно да е това от условието, второ, че малката подробност е - разпределението на кавадратите, трето - точно как, четвърто - някакво кратно и кое точно, и пето - кое от стоте разновидности на А и В отговаря на именно откаченото им условие !!!! Извинете ме, но това е задача, която би била подходяща за международно ниво на победители от национални олимпиади !!! не подценявам изобщо детето си !! И много добре мога да преценя какво би било изобщо нормално и възможно да съобрази едно дете 4 клас !! Състезават се за СМГ, не за стипендия в харвард, все пак  !!!

това е ужасно, защото подтиска много децата - деца с нормални възможности за математическата , които благодарение на такива безумни задачи се чувстват виновни за резултата си от една страна, и като глупаци и олигофрени от друга !!!

Описателните задачи би трябвало да са стакава трудност,че да има поне 30-40 деца от явяващите се 600, които да могат да ги решат !!!! ще видим колко деца ще имат по 10 точки на тази задача - съвсем скоро !!! което ще е показателно !!!

колкото до коловете, може и да сте прави - незнам....моят син ги е разпределил така,че от кол до кол да има еднакво разстояние....и ако погледнеш реално и това не е  грешно решение спрямо единственото условие - големината на страните и равно разстояние между коловете..... всъщност, един кол не отговаря на условието, но има по-малки числа от 7( което е най-малкият възможен отговр), които отговарят на това условие, ако не трябва коловете да са и в ъглите, по което детето би трябвало да се сети,че греши...но при тези 20 трудни задачи за 1 час, без вреем за преосмисляне и проверка, това е нормално.....за кой ли път се учудвам на разните тълкувания на условията, а в същото време се карам на детето , когато е разбрал нещо по друг начин....... ...ние от теста очакваме 21 точки пък ще видим....за ошписателните - зависи от критериите ...другите условия ги е решил перфектно по мои сметки, за последните подусловия, които коемнтирахме незнам колко точки ще дават....надявам се- по 3.....макар ,че при 2-ра задача -според мен - 5!

 

на някой детето решило ли е  17 задача ???

Коловете са 14 през 3 метра. 7 кола няма как едновременно да оградят квадрат и да са на равно разстояние един от друг.
Като гледах този път задачите, се радвам че не се надъхвахме предварително, а просто отиде  нагласата, че ще ползва състезанието да рабере на кои типове задачи трябва да обърне по- сериозно внимание.
17 задача -15 деца.

Много моля, който има възможност да сканира и публикува задачите за 4-ти клас от днешния пробен изпит по математика. Дъщеричката ми е болна и не можа да отиде, а сме любопитни да ги видим.

Имам проблем с техниката, утре ще ги изпратя на Дидева, а тя винаги много любезно ги качва на сайта.

Ето ги:



Да добавя, че като лоша майка  дори съм доволна, че задачите бяха трудни.
След олимпиадата човекът беше решил, че математиката му е до колене, а така, надявам се,
ще се стегне за следващия кръг и Кенгуруто, а и видях къде нещата не са доизяснени.

Трябва имейл, за да ти изпратя задачите като прикачен файл. Ако искаш ми прати имайла си на лични.

Ох, второто условие на втора задача наистина е много...интересно. Ние сме се оплели и то още преди въпросното прозрение за пропорциите на квадратите за намирането на страните. И аз лекичко злорадствам, защото ще има възможност да си види колко точно му  е акъла