сина ми е на 9г. в трети клас,още от първи клас учеше с частен учител в къщи ,колко учители сменихме ,колко сами не издържаха....бедна ви е фантазията просто.Не иска да учи и това е ,сам си го казва ,че го мързи и не иска.Всичко сме опитали и награди ако е слушал учителката и наказания с тв и компютър-нищо не помага и от разговори мазол ми излезе на езика -нищо.Преди да дойде учителя говорим да слуша ,заплашвам го ,какво ще стане ако не слуша ,той се съгласява ,обещава и после точно обратното.Катери се по гардероба,масата,изтърва си химикала и го търси един час и най -безцеремонно си казва че не иска да учи и това е.В училище пък се лигави ,прави се на палячо...от малък си е такъв лигльо ,все си казвам ще го израсте ,сега като че ли това го оправи ,вече е по -добре с дисциплината и се хвали как учителките вече не го мразели ами го хвалели,това траеше един месец сега нещо пак се отпусна....незнам вече какво да правя....с баща му сме полудели от малък все се оплакват от него,страх ме е някой да не ме доближи ,защото пак ще е за оплакване...
- Публикувана: 27 фев. 2009, 12:48 ч.
- Последно мнение: 3 апр. 2009, 18:25 ч.
отказва да учи
Ето нещо за четене !
http://teacher.bg/cs/blogs/milenkova/archive/2008/05/06/13665.aspx
http://teacher.bg/cs/blogs/milenkova/archive/2008/05/06/13665.aspx
Като изключим евентуални проблеми с концентрацията, попитай го дали ще му хареса да повтаря класа с по-малките, а неговите съученици да му се подиграват? Мисля, че той е напълно наясно, че няма да го оставите и все ще го бутате по някакъв начин - я с частни учители, я със заплахи, я с подкупи. Мисля, че не осъзнава последствията от това да го оставите да се издъни, да нареди двойките и да е пред оставане.
Съчувствам ти! Аз също се боря с това учене постоянно и съм се уплашила вече за малкия, защото все му помагаме. Той ни направи голам проблем в първи клас. Аз се държах много сериозно и строго, когато става дума за учебни неща И ТОЙ като се тръшна... 
оттогава имам страх и като не се е подготвил сядам с него кротко и така....
Какво да те посъветвам?!
Пробвай с личен пример! Примерно вечер- никакви TV и ком. не пускате, хапвате и хващате всички по една книжка, може да си обсъждате разпалено после прочетеното, все едно е супер забавно!
Пробвала съм го с по-големи деца. Работи, но на мен ми писва за около 2 седмици!
оттогава имам страх и като не се е подготвил сядам с него кротко и така....Какво да те посъветвам?!
Пробвай с личен пример! Примерно вечер- никакви TV и ком. не пускате, хапвате и хващате всички по една книжка, може да си обсъждате разпалено после прочетеното, все едно е супер забавно!Пробвала съм го с по-големи деца. Работи, но на мен ми писва за около 2 седмици!
В Медицинска Академия има една Детска клиника по психология или психиятрия- не съм сигурна точно. ....Със сигурност знам, че там има психолози, които работят с толкова големи деца (имам позната, която работеше там точно като детски психолог).
Там водят и болнички дечица, но има много и здрави, само с някой такъв проблем.
Там водят и болнички дечица, но има много и здрави, само с някой такъв проблем.
Интересно ми е защо пращате майката с детето на психолог?
Иначе аз имам същия проблем. Не с ученето въобще, а с писането на домашни. Никога не е искал и да чете приказки, твърди, че това са пълни глупости. Иначе си има интереси, занимава се усърдно с неща далеч извън учебния материал. И оценките му са добри, няма четворки. Обаче ми къса нервите ежедневно. Дали просто да не ги оставим да си "трошат главите"?
Иначе аз имам същия проблем. Не с ученето въобще, а с писането на домашни. Никога не е искал и да чете приказки, твърди, че това са пълни глупости. Иначе си има интереси, занимава се усърдно с неща далеч извън учебния материал. И оценките му са добри, няма четворки. Обаче ми къса нервите ежедневно. Дали просто да не ги оставим да си "трошат главите"?
При моите не се е стигало до много сериозни проблеми, но общо-взето съм ги оставила точно да си трошат главите. Казах им, техните имена ги пише на техните бележници и каквото си изкарат, за тях си е. И че аз вече съм се дипломирала и проблем с образованието нямам. Сега на моменти има размишления дали да си напишат определено домашно, има малко охкане и пъшкане но им казвам, че ако искат могат да отидат без домашно. Досега с умишлено ненаписано домашно на се ходили.
от малък си е такъв лигльо ,все си казвам ще го израсте ,....с баща му сме полудели от малък все се оплакват от него,страх ме е някой да не ме доближи ,защото пак ще е за оплакване...
Ами според мен това ви е проблема. Когато е бил малък е трябвало да говорите и да наказвате! Не напразно е измислено това с първите 7 години.
... но им казвам, че ако искат могат да отидат без домашно. Досега с умишлено ненаписано домашно на се ходили.
Сега не може да си представи, че може да е без домашно или не научил
.На теб - успех! Борбата ще е трудна ,но дано поне има ефект
! Интересно ми е защо пращате майката с детето на психолог? Иначе аз имам същия проблем. Не с ученето въобще, а с писането на домашни. Никога не е искал и да чете приказки, твърди, че това са пълни глупости. Иначе си има интереси, занимава се усърдно с неща далеч извън учебния материал. И оценките му са добри, няма четворки. Обаче ми къса нервите ежедневно. Дали просто да не ги оставим да си "трошат главите"?
Относно "трошенето на главите", те и без наше участие го правят. Затова, нека ние направим каквото трябва, пък да става каквото ще.
И според мене се консултирайте с психолог. Могат да се научат ценни неща от тях (ако заговорят за лекарства обаче, е друга тема).
Съпругът ми е казвал за негов съученик с подобен проблем. Помогнала му е психологическата помощ. Има неща, които уж са елементарни и близки до ума, но човек някак не се сеща от само себе си. Как е подредено работното място на детето например, как изглежда стаята, в която учи, дали има дразнители, които да отвличат вниманието (плакати по стените, играчки по рафтовете), кое след кое да учи, дали да има изрично написан график кое след кое да следва ...
Ей такива неща. Но не съм специалист, не ги знам.
Успех ви желая.
Съпругът ми е казвал за негов съученик с подобен проблем. Помогнала му е психологическата помощ. Има неща, които уж са елементарни и близки до ума, но човек някак не се сеща от само себе си. Как е подредено работното място на детето например, как изглежда стаята, в която учи, дали има дразнители, които да отвличат вниманието (плакати по стените, играчки по рафтовете), кое след кое да учи, дали да има изрично написан график кое след кое да следва ...
Ей такива неща. Но не съм специалист, не ги знам.
Успех ви желая.
Аз не разбирам защо се налага детето да учи с частен учител, при това от първи клас? Не може да се справи с материала, не му се занимава сам или вие имате някакви специални планове за него?
Опитайте да спрете с учителите за известно време - така ще разбере, че трябва да разчита единствено на себе си и сам ще си носи последствията - наказания, слаби оценки и т.н.
Опитайте да спрете с учителите за известно време - така ще разбере, че трябва да разчита единствено на себе си и сам ще си носи последствията - наказания, слаби оценки и т.н.
Някои деца научавт повече с четене други с действия.За него ученето е задължение и може би това го кара да се противопоставя на вас и учителите. Трябва да потърсите някакъв интересен начин за учене, за които добрите педагози би трябвало да знаят по принцип 
Както са споменали и други майки важна е и обстановката, където учи, да е спокойно и да е само неговия си кът.Но това да има частен учител и на мен ми интересно, явно сте подтикнати от това, че имате проблеми с него.Много е ангажиран с ученето, хем в училище с учител, хем и вкъщи, май му идва множко.
Трябва да поговориш с него, защо не иска да учи, какво не му е интересно, затруднява ли го нещо, и ако е да му обясниш, че може да му помогнеш.Не е необходимо да му се караш и хокаш, наказваш, а да намериш от учебните предмети, кои му харесват и да го подтикнеш да се занимава с тези уроци, дори и това да е спорта.
Покажи му че той не е по малко умен от другите и за да го харесват съучениците му той трябва да знае повече от тях( доколкото си спомням на тази възраст това има голямо значение за тях) и че това няма да се получи докато той се прави на палячо.Всичко това казано с равен и безразличен тон сякаш това си е все пак негова работа.
Баща ми винаги ми е казвал- "Щом не искаш да учиш, ще ходиш да пасеш овцете на дядо ти"
, а аз съм го правила и не ми харесваше много да търча след тях по цял ден.
Както са споменали и други майки важна е и обстановката, където учи, да е спокойно и да е само неговия си кът.Но това да има частен учител и на мен ми интересно, явно сте подтикнати от това, че имате проблеми с него.Много е ангажиран с ученето, хем в училище с учител, хем и вкъщи, май му идва множко.
Трябва да поговориш с него, защо не иска да учи, какво не му е интересно, затруднява ли го нещо, и ако е да му обясниш, че може да му помогнеш.Не е необходимо да му се караш и хокаш, наказваш, а да намериш от учебните предмети, кои му харесват и да го подтикнеш да се занимава с тези уроци, дори и това да е спорта.
Покажи му че той не е по малко умен от другите и за да го харесват съучениците му той трябва да знае повече от тях( доколкото си спомням на тази възраст това има голямо значение за тях) и че това няма да се получи докато той се прави на палячо.Всичко това казано с равен и безразличен тон сякаш това си е все пак негова работа.
Баща ми винаги ми е казвал- "Щом не искаш да учиш, ще ходиш да пасеш овцете на дядо ти"
, а аз съм го правила и не ми харесваше много да търча след тях по цял ден. 
Мисля, че трябва да опитате с по-раздвижени форми на обучение и по-схематично и логично представяне на материала - таблици, снимки, а също и с по-практични занимания.
Не всеки може да седи и да слуша/чете/запаметва и преразказва по учебник търпеливо.
Може би като начало да се концентрирате върху български и математика, без особено настояване за останалите предмети.
Имате проблем и с мотивацията и над това също трябва да се работи.
Понякога поглеждайте назад и си давайте положителна оценка за успехите, дори и да не е са достатъчни - все пак е напредък.
Има ценни книги с полезни идеи и дидактични игри. Има и специалисти, които могат да преценят какво затруднява и демотивира детето и да дадат насоки за работа с него.
Опитвали ли сте занималня, вместо частен учител?
Като специалист за консултация и насоки мога да препоръчам http://pumpelina.eu/
Не всеки може да седи и да слуша/чете/запаметва и преразказва по учебник търпеливо.
Може би като начало да се концентрирате върху български и математика, без особено настояване за останалите предмети.
Имате проблем и с мотивацията и над това също трябва да се работи.
Понякога поглеждайте назад и си давайте положителна оценка за успехите, дори и да не е са достатъчни - все пак е напредък.
Има ценни книги с полезни идеи и дидактични игри. Има и специалисти, които могат да преценят какво затруднява и демотивира детето и да дадат насоки за работа с него.
Опитвали ли сте занималня, вместо частен учител?
Като специалист за консултация и насоки мога да препоръчам http://pumpelina.eu/
Аз съм опитвала занималня - частна. Сменихме три. Първите две заради нездрави методологии, третата - поради пълната незаинтересованост и безотговорност от страна на преподавателите в нея. Резултата беше сериозно дръпване назад с материала и оценките. За щастие навреме им бих шута, сега си късам нервите, но поне има смисъл.