Консултация с психолог - тема 2

Вероника-  благодаря, надявам се да се справя, и да открия защо и какво го тревожи

     

запис 

Много е затворено детето ми
Не знам как да го предразположа ли, но не иска да сподели какво чувства. Каза ми само че чувства нещо и не знае защо се държи така.
Помогнете ми!

Може ли да ми дадете инфо за значението на детските рисунки или от къде да прочета

Контеса, ние имахме този проблем.Дъщеря ни беше много срамежлива и затворена.Не общуваше с никой. Миналата година поканихме детето на едни приятели от София да изкара ваканцията при нас във Варна.А това дете беше другата крайност- много контактно и отракано. Само след няколко седмици прекарани денонощно с това дете, и нашата стана като нея.

Контеса-значението на рисунките-не е в научните обяснения-а в това,че детето има възможност да изрази преживяванята и страховете си-няма смисъл да се превръщаш в "анализатор" на детето-едва ли ще се отрази добре и на теб и на нея. Консултирането на деца не се провежда като при възрастни-детето споделя-чрез играта,рисунките,чрез невербалното си поведение.Доколкото разбирам детето е по-чувствително,улавя неща,които не всички улавят-има по-силни радари за преживявания,емоции.Най-лесният начин да се отвори врата към споделяне е ти да се научиш да споделя ш с детето -искрените си чувства.Пожелавам успех и търпение!

Здравейте Лина-първото нещо,което си помислих,когато четях написаното е-какво означава за това дете кражбата.От опита ми като училищен психолог мога да кажа,че голям процент от децата,които присвояват чужди вещи са израстнали в семейства,в които често им повтаряно колко са бедни,как са зле финансово,как другите хора-забогатяват нечестно.Тогава детето решава да възстане срещу тази явна несправедливост и да уравновеси везните.Това все още не означава,че при вас случаят е такъв-всичко е много индивидуално и е важно да се разбере функцията на фантазията за кражба.Какво смята,че му липсва,в какво се чувства онеправдан,кое му е отнето несправедливо-според него.Много въпроси.Отговорът е конкретен за вашето дете.Пожелавам всичко добро.

Здравейте отново Лина-при всички случаи поведение на присвояване на 6 години все още не може да се нарече кражба.Това е свързано с особености на детската психика и все още силният егоцентризъм-тоест детето все още вярва,че е център на света и му е трудно да разбере позицията на правата на другите хора.Мисля,че детето е разбрало най-важното в случая-че вие като родители осъждате подобно поведение.

Здравейте, имам син на 4г. и 8 месеца. Като бебче беше много кротък и тих, спеше и се храниши прекрасно, кърмен е до 11 месеца и половина. А сега е най страшния"тайфун" който може да се види някъде. Въпреки че имаме съмнения за хиперактивност с дефицит на концентрацията, искам да попитам, може ли да ми дадете адрес на специалист( по възможност от Пловдив) който да направи диференциална диагноза, тъй като имаме и атопичн дермати( при атопиците често има атопична характеропатия) и алергия към кравия белтък.
Иначе с говора сме доста назад от връстниците си, познаваме 7 цвята и ги назоваваме, не искаме да рисуваме обаче, с пластелина се справя доста добре, може много дълго да си"кара" количките по килима, строи "мост" от кубчета, пробва се да си маже филия с масло.
Друго което ме притеснява е, че често повтаря едно нещо безброй път, докато не му кажа - добре, разбрах - например купи торта! купи торта , кепи торта и така докато аз не кажа - Ок, отиваме дза торта.
Понякога ни в клин ни в ръкав изтърсва нещо, което се е случило преди време - отдавам го че се е сетил за случката, но пак си ме притеснява де.
Също се изнервя от силен шум както пишеха и майките в предната тема, когато има много хора на едно място, е още по-активен двигателно, буквално не се спира на едно място.
Ходим и на логопед и на психолог, те казват че има очен контакт, но аз забелязвам, че когато е във " вихър" не иска зда ме гледа в очите, гледа ме, когато ми говори нещо, когато иска нещо  например.

Здравейте мама Мариана,доколкото разбирам детето  има безгранична енергия,сякаш от въздуха се зарежда.Сравнението с връстниците по какъвто и да е повод води до съмнения в способностите на собственото дете и тревоги за родителите.Доколкото разбирам проява способност упорито да следва целите си.
Относно специалистите в Пловдив-в предната тема повдигнахме въпроса-това,от което се нуждаете е диагностика на внимание-от клиничен психилог. Диагноза
 се поставя от детско-юношески психиатър,в екип с клиничен психолог.За съжаление не разполагам с координати на специалисти-такива има или в държавните болници или в медицинските центрове-надявам се да намерите лесно колегите в Пловдив!Пожелавам от сърце всичко добро 
П.С.За София с хиперкинетичност много се занимават-http://www.adhd-bg.com/