Как да научим нашите деца да четат и пишат на български?!

Много полезна тема, ще я следя!
Искам, когато му дойде времето и двете да могат да четат и пишат на български. Засега запознавам Диана с буквите, разграничава български от немски. Сигурна съм, че за да се научи да чете по-натам ще се изискват усилия и време и от моя страна.

ето нещо от форума - 24 чудеса на българия - на английски     http://www.youtube.com/watch?v=QgAo3BgeEgM

питат ли ме де зората     http://www.youtube.com/watch?v=qv0LTJjwi8k&feature=related

малкото говори повече швейцарски, отколкото бьлгарски, но не се притеснявам особено....снабдила сьм се с детски книжки, двд-та и песнички на бг, 3а сега мисля ,че е достатьчно...имам 3а по -нататьк букварче и специален комплект 3а предучилищна, но мисля, че е още рано 3а тях....в едно сьм сигурна обаче-ще направя всичко вь3можно децата ми да се гордеят с Бьлгария и е3ика....с удоволствие ще следя темата и ще си "открадвам"  идейки  .....

Venera2008,браво и на теб !
Аз изобщо не съм добър пример за това как трябва да се учи език,напротив,а по -скоро доказателство за това,че никога не е късно...И съм много съгласна,че е важен начинът на обучение. Ние имахме късмета да попаднем на невероятна учителка,много положителна,търпелива и толерантна.Мисля,че това бе голяма част от "успеха"!

Точно това е моя метод и смятам, че работи- моята дъщеря чува само българска реч от мен. Книжки с любими герой, като Пипи Дългото чорапче, Макс и Мориц, Тошко Африкански, "Сладкодумни страници" 1,2 и 3, също така допълнително задачки по математика от БГ учебник.
Ще следя темата!

Да споделя и моите постижения за 2та броя - един на 10 и един на 6г.
При двамата не протече еднакво, но те са си различни по темперамент. Голямото дете научи кирилицата и сричаше по буквара някъде около 4 1/2 - още не знаеше всички латински букви и не можеше да чете. След тръгването на училище и навлизането на английския, се позабиваха нещата с българския, но правилото ни горе-долу спазвано бе - поне 30 мин на ден да се чете  и на български.  Не знам, но не можах да намеря книжки на български за начинаещи читатели. Прочете буквара и една читанка за 1ви клас, но детските книжки, които имаме на български, уж и за най-малките бяха трудни за четене. Първо буквите им на повечето бяха малки, също както и текстът бе твърде нагъсто. Картинките не винаги съответстваха на сюжета. Не казвам, че няма хубави книжки за начинаещи читатели, просто у нас няма такива подходящи. Детето, имащо вече опит с туземните за начинаеши читатели, ме попита за българските такива, ама няма. А имаше повече желание да чете тогава. Вече на 10 г, на английски чете много бързо и доста трудни книги, някак си от напредването с четенето като умение, напредна и бързината на четенето на български. А и още нещо. Добра тактика е на български да се четат книжки, четени преди това на английски.  Защото определено им е по-лесно, като се има предвид, че поне на моето дете не му е трудно толкова самото четене, колкото да разбере смисъла на това, което чете. Ако поне знае предварително за какво чете, му е по-забавно да чете на български.
С номер 2 тактиката е различна. Пробвах  преди латиницата да въведа кирлицата, но срещнах отпор - единствено мама, тати, баба, дядо и името.  Отказах се, реших че трябва време. Наскоро пак извадих буквара и о чудо - има и интерес и зрялост. Трябва да отбележа, че напредна с четенето на английски и вече може да чете наум и по-дебели книжки. Проблем е обаче бъркането на звуците на еднаквите букви.  Но аз не настоявам много - по 15 мин на ден - все още четем буквара.

Моите идеи за писането. Голямото има email и води усилена кореспонденция с родата от България. Научи се да пише на фонетична, вярно е, че прави граматични грешки, но поне е упражнение. Сега съм се замсилила дали да не насърча един блог на български. Според мен ще е от голяма полза.
Става и с писане на писма на ръка, но не са големи фенове в днешното компютърно време. Не могат да пишат ръкописно. Карала съм ги да пишат ченгели, но това им е едно от най-омразните задължения.

Учебници си набавям от България - имам доста добра колекция. Решаваме задачи по математика и на български, макар че има известни разминавания, но това пак си е една тренировка на езика.

Признавам, че историята и географията най ми куца. Имам няколко учебника, но не ги влече особено. Интересно им е като пътуваме из България, но само толкова . Знаят някой и друг факт за България - като кога е основана, коя е столицата, кой е президент.

За съжаление тук училищният ден е дълъг (7:45-2:45) и не ми остава много време за занимания и по български, защото си имат и текущи домашни и проекти.  Та малко по-малко, надявам се да стане вир

Извинявам се, че бях толкова дълга. Ако се сетя за още нещо ще допълвам .

Дъщеря ми научи българската азбука съвсем сама и много бърза с помоща на този сайт
http://www.aba.government.bg/IGRA/aba18.htm

Не я насилвах, защото наведъж започна да учи иврит и английски. Покозах й ги и тя се амбицира.
Понякога бърка еднаквите на вид, но различни по звук букви. Поне се оправя с посоките.
Вярвам, че с времето, упражнения, желание от нейна страна и поощряване от моя нещата ще си дойдат на място.

Имам голямото желание децата ми да се научат да четат и пишат не само на майчиния си еzик но и на бащиния си, който е раzличен от еzика на страната, в която живеем. За съжаление съпругът ми прекарва недостатъчно време с децата, така че съм се наела да предам и неговия еzик. Големият ми син е на три години (беz два месеца), говори предимно бащиния си еzик (гръцки). Раzбира български, но ми отговаря само с по една дума. Брои до 20 на гръцки, и до 10 на български и немски. Раzпоzнава числата до 10. Започнахме да броим стълбите почти откакто проходи на трите еzика, раzбрах че му е интересно. Сега като четем книжки, го карам по картинките да ми брои пр. колко цветенца има, колко са червените и т.н. Малкият ми син е на 20 месеца и той брои до 10 на трите еzика, но пък той си има двама учители 
Ще следя темата с интерес.

С две баби ''даскалици" в България, мисля да прехвърля щафетата 

Аз с нищо не мога да се похваля все още. Имах големи планове, ама както се казва крива ми излезе сметката без кръчмар. Калин среща много трудности в момента и с разграничаването на двата говорими, ако въведа и втора азбука ще почне да ми дава пак на заето. Консултирахме се и с логопед, казаха че според тях е добре да се изчака поне след 1-ви клас.
Може би е от дете до дете, но явно, че нещата няма да стават " по моя начин". 

Tandoori, така е всичко е строго индивидуално.
Ето и при нас- дъщеря ми се отправя с три езика, а на синът ми му е трудно с писането доста  .
Засега и не мисля да му въвеждам българската азбука.
Да са здрави само, при желание и това ще стане на по- късен етап  .

4удесна теми4ка, дано да е полезна за много от нас

Та конкретно: аз съЩо имам майка у4ителка, която живот и здраве, с удовоствие би се занимавала, през ваканциите, с образователната програма на бг за детенце

Но на първо време смятам да се концентрирам изцяло върху говореното. Да подсигурим вербалната комуникация, другото поетапно.

Направи ми впе4атление, 4е има малки де4ица : на 4 или 5 годинки, за които говорите, 4е им е трудно с писането...Ами не е ли доста рано, все пак на у4илиЩе тук се тръгва на 6 години( пак рано според мен, в сравнение с 7..) Та си мислех, 4е няма по нормално неЩо от това, да среЩат трудности при писането, камо ли пък на два езика Все пак са толкова малки...Може би не съм разбрала...

Така или ина4е, за мен съЩо добър вариант е да се въведе бг азбука, след първата година в у4илиЩе  ...Пък да видим...

dune, правилно си разбрала. Поне за нас. Синът ми е още няма 6, но още от половин година учителката му е в потрес, че не знае буквите  . Аз й казах, че доста деца научават буквите в първи клас (то нали и това е целта). Но тук системата е различна, в първи кл. побягват за 2-3 седмици през азбуката и почват да пишат изречения, преразкази. Който дойде неподготвен среща големи трудности да им издържи на темпото. Още повече почват у-ще в годината, в която навършват 6. Получава се, че има деца на 5.9г вече са първолаци с всичките им задължения  .

уф, ясно...то системата май се е побъркала, не децата ни...
Тук съЩо тръгват на у4илиЩе на 6... Отсега ми е притеснено..заЩо да им се отнема 1 година от игри..Според мен това не ги стимулира, ами ги стресира...
малко се отклоних...

А по темата: така или ина4е, за мен Ще е достатъ4но да може да 4ете и да пиШе сносно, без да целя перфекция..Имам познати, и двамата българи, с де4ица родени и у4или в Ит: при нужда си 4етат предпо4итаните книжки на български (ако са там през ваканцията, а пък е излязал от пе4ат новия Хари Потър ), но предпо4итат и им доставя пове4е удоволствие да го правят на ит.
Това да е кусурът.

Много интересна тема...

Записвам се за сега само да ви "подслушвам" понеже нямам още проблеми от това естество, но темата е много важна и за мен!