Мили мами, има ли сред вас такива, чиито деца учат в 144 СОУ? Моля ви, споделете впечатленията си от него, възможностите, които предоставя, нивото и организацията на обучение, средата, извънкласните мероприятия. Интересува ме, след като се набляга на изкуствата, достатъчно ли се обръща внимание на общообразователните предмети. Ще съм благодарна и ако някой може да ми препоръча добра учителка, която през тази година ще поеме първокласници. Предварително благодаря.
- Публикувана: 11 ян. 2008, 16:25 ч.
- Последно мнение: 6 окт. 2014, 17:38 ч.
Мнение за 144 СОУ "Народни будители"
и в другата тема съм казала и сега пак: щерката тази уч. година завършва 4-ти клас.
С рисуване е и нейната класна, както и нейния клас са най-силни от целия випуск. Мисля, че това до голяма степен отговаря на въпросите ти за общообразователната подготовка. ТЯ не е на заден план, щото видиш ли, школото е по изкуствата. Напротив, тя си е на 1-во място, просто профилираните часове са повечко (2 пъти по 2 уч. часа рисуване). Отделно тя ходи на пияно, пак там, но с/у заплащане, тъй като не е в муз. паралелка.
Анархията в образованието е повсеместна. Хубаво е от 1-4клас да се случи на читав класен р-л, а за нагоре не знам...
Кръжоци май няма...
С рисуване е и нейната класна, както и нейния клас са най-силни от целия випуск. Мисля, че това до голяма степен отговаря на въпросите ти за общообразователната подготовка. ТЯ не е на заден план, щото видиш ли, школото е по изкуствата. Напротив, тя си е на 1-во място, просто профилираните часове са повечко (2 пъти по 2 уч. часа рисуване). Отделно тя ходи на пияно, пак там, но с/у заплащане, тъй като не е в муз. паралелка.
Анархията в образованието е повсеместна. Хубаво е от 1-4клас да се случи на читав класен р-л, а за нагоре не знам...
Кръжоци май няма...
Забравих да попитам: само ученици от училището ли могат да ходят на пиано там?
това не знам.
Мисля, че класната на дъщеря ми ще вземе пак рисуване, да.
Дъщеря ми е втори клас с рисуване. В никакъв случай не бих казала, че общообразователните предмети остават на втори план. Освен това, ако някои деца имат проблеми с усвояването на материала, учителката организира допълнителни часове по тези предмети - само за децата, които изостават.
Училището е много зле. Постоянно отсъстват и се сменяват учители. Дъщеря ми е в 7-ми клас и ме е яд, че не я преместих в по-нормално училище. От началото на годината до сега 4 пъти се смени учителката им по български, а учителката по математика постоянно отсъства и имат свободни часове. На тяхната възраст това означава учене на пороци. Не, че нямат от къде другаде да ги научат, но там средата е най-благоприятна за това. А те все пак са в 7-ми клас - тази година повечето ще кандидатстват в елитни гимназии, а подготовката за това е по-ниска от минималната. Не се набляга изобщо на ученето, а това трябваше да е основното, нали все пак за това ходят децата на училище, а не защото няма кой да ги гледа в къщи (особено според новите закони).
Също бих казала не записвайте детето си в 144 СОУ - не само ученето, но и дисциплината е ужасна. И лично моето мнение е, че ръководството на училището е слабо. На пръсти се броят добрите учители. Изискванията са огромни, но го няма качественото обучение, така че ние родителите само да сме помощно средство, а буквално сме се превърнали ние да обучаваме децата си + частни уроци. Саморазправата между учениците е ежедневие, училището лесно взима решения да изключва ученици, но почти нищо не се прави (или само в редки случаи) по отношение на безпроблемното ни учене на децата.Ще кажа и гръмката дума - безоотговорност. Славата на училището е единственото от допълнителните предмети (но дори и там нивото е горе-долу) - хореография, рисуване, музика.А и мнението за самото училище личи по една стара тема, където в процентно отношение се обрисува мнението на хората/родителите.
Живо ме интересуват всички мнения за това училище. Ние си търсим "ненормално" 
Обикновено не гледам сериозно на постове от гости и анонимни,
но моля
Атанасова (ако въобще влезе в темата или пък я следи по друг начин),
моля да ми обясни повече за:Мерси 
Обикновено не гледам сериозно на постове от гости и анонимни,
но моля
Атанасова (ако въобще влезе в темата или пък я следи по друг начин),моля да ми обясни повече за:
На тяхната възраст това означава учене на пороци.
Колкото и да не ми се иска не мога да не се съглася с Шани 
В двора на почти всяко Младостко училище съм виждала деца с цигари и трудно бих нарекла някои от тях юноши с бири в ръка. Повече от половината младежи са с вид и държание на квартални гамени, а болшинството девойки са с вид и най-вече държание на ...... и сами ще се сетите, ако сте минавали покрай някое училище скоро.
Още по-лошото е че това далеч не важи само за училищата в Младост - това важи за училищата в цяла София и във всеки по-голям град в България.
Нямайте илюзии по въпроса
. В училището на малкия ми син не съм виждала такива сцени, но там отивам само сутрин в 7,50 и в този час се засичам предимно с майки водещи мъничета, по обяд положението е вече съвсем различно за жалост 
Тоест пороците не са патент на 144-то училище, пак казвам за огромно мое съжаление
В двора на почти всяко Младостко училище съм виждала деца с цигари и трудно бих нарекла някои от тях юноши с бири в ръка. Повече от половината младежи са с вид и държание на квартални гамени, а болшинството девойки са с вид и най-вече държание на ...... и сами ще се сетите, ако сте минавали покрай някое училище скоро.
Още по-лошото е че това далеч не важи само за училищата в Младост - това важи за училищата в цяла София и във всеки по-голям град в България.
Нямайте илюзии по въпроса
. В училището на малкия ми син не съм виждала такива сцени, но там отивам само сутрин в 7,50 и в този час се засичам предимно с майки водещи мъничета, по обяд положението е вече съвсем различно за жалост Тоест пороците не са патент на 144-то училище, пак казвам за огромно мое съжаление
Може би първо би трябвало да отида на место да попитам как стои въпроса с преместването на дете от друго училище със същия статут.
Дали, как и кога се държат някакви приравнителни изпити по специалността.
Това ще ми обясни управата на училището, за която всъщност пък получих само и единствено негативни мнения и то от дъщеря на дългогодишна преподавателка там. От преразказите разбрах, че лошото ръководство принуждавало малкото добри преподаватели да търсят реализация другаде. Горещите препоръки са да не пращам детето си там
и по-конкретно: навсякъде другаде, но не и там
През скромния си педагогически опит преди години съм работила все в конфликтна среда - несплотен, враждебен колектив и лошо ръководство, но това не пречеше на преподаването и работата в час.
За 144 СОУ ме интересува преподаването по специалния предмет - колко са специалисти специалистите...Не че сме неземно добри, но ми се струва най-нормално първо за това да питам.
И на второ място всичко останало - обстановка, среда, преподаване по др. предмети и т.н.
Интересно ми е също и дали има училищен психолог и доколко си гледа работата.
Благодаря предварително на всички, които се спуснат да ми отговарят
Дали, как и кога се държат някакви приравнителни изпити по специалността.
Това ще ми обясни управата на училището, за която всъщност пък получих само и единствено негативни мнения и то от дъщеря на дългогодишна преподавателка там. От преразказите разбрах, че лошото ръководство принуждавало малкото добри преподаватели да търсят реализация другаде. Горещите препоръки са да не пращам детето си там
и по-конкретно: навсякъде другаде, но не и там През скромния си педагогически опит преди години съм работила все в конфликтна среда - несплотен, враждебен колектив и лошо ръководство, но това не пречеше на преподаването и работата в час.
За 144 СОУ ме интересува преподаването по специалния предмет - колко са специалисти специалистите...Не че сме неземно добри, но ми се струва най-нормално първо за това да питам.
И на второ място всичко останало - обстановка, среда, преподаване по др. предмети и т.н.
Интересно ми е също и дали има училищен психолог и доколко си гледа работата.
Благодаря предварително на всички, които се спуснат да ми отговарят
Препоръчани теми